Redoublement : Le CNESCO recrute son jury

La date vient d’être fixée : c’est les 27 et 28 janvier 2015, à Paris, que le Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO) organisera sa conférence de consensus sur le redoublement. Un mois après la conférence ministérielle sur l’évaluation des élèves, le Cnesco réunira une conférence de consensus sur le redoublement. Il lance un…

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Lycée

Evaluer les lycées Depuis plusieurs années, le ministère évalue les lycées par rapport à leurs résultats au baccalauréat. Le Haut Conseil de l’évaluation de l’école revient sur ces évaluations dans un rapport réalisé par Pierre Dasté. Pour le HCEE, l’évaluation actuelle a montré ses limites. Bien que renouvelée chaque année, elle ne s’accompagne pas d’évolutions…

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Denis Meuret : Pour une école qui aime le monde

Qu’est ce qui explique le déclin de l’Ecole française tel qu’il est mesuré par Pisa ? Pour Denis Meuret, professeur de sciences de l’éducation à l’université de Bourgogne, ce n’est pas à cause de l’idéologie soixante-huitarde. C’est bien au contraire l’échec des réformes imaginées en 1968 qui amène l’Ecole là où elle en est. Dans…

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Métier : Zéro pointé au contrôle médical

Reconversions disciplinaires : Comment l’Education nationale « recycle » ses profs L’Europe revalorise ses enseignants pour rendre le métier attractif Tour du monde de l’évolution du métier… Depuis combien de temps avez vous vu le médecin du travail ? Si vous êtes enseignant, vous ne l’avez probablement pas vu depuis votre visite médicale d’embauche, il y a……

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TICE : Devauchelle : « Accompagner » pour s’acculturer ?

Par François Jarraud Avec les TICE, les professeurs sont-ils en mal de distance par rapport à l’enseignement ? Bruno Devauchelle ose poser la question… « Le développement massif des médias de flux, puis interactifs n’a pas été accompagné d’une véritable transformation de la réflexion (et de l’action) sur l’acte éducatif et l’acte d’enseignement dans un tel…

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Pour le prof

Intégrer les lettres à l’ICN Le nouvel enseignement d’exploration « Informatique et Création Numérique » est amené à se diffuser en seconde à la rentrée 2016. « Pourquoi laisser le champ de la création numérique entièrement livré aux matières scientifiques? » : c’est la question, pertinente, que pose Françoise Cahen sur son site « L’aventure…

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Professionnel : Comment expliquer la dévalorisation de la voie professionnelle ?

« L’émancipation par le LP est d’abord scolaire, et la thèse de la reproduction sociale n’est pas convaincante dès lors que les parcours des élèves restent hétérogènes au niveau de leur réussite alors qu’ils proviennent majoritairement de milieu populaire. » Comment expliquer le désintérêt dont est victime la voie professionnelle ? Garde -t-il une fonction…

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– Gestion Informatique

Revue fiduciaire Impôts 2004 : les changements prévus. Fiche de synthèse simple et concise. http://www.mperf.com/r2.asp?gv1=wRKFko1CAd2POsvAASP0&GV1S=0 La TVA et les transactions électroniques http://www.mperf.com/r2.asp?gv1=5U3y57sZTd2POsvAASP0&GV1S=0 4D Remplacer un programme payant par un gratuit quand il s’agit d’un traitement de texte ou d’un tableur est facilement envisageable. Par contre, dès que l’on aborde le sujet des gestionnaires de bases…

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Formation : Un rapport sur les ESPE souligne « une mise en oeuvre laborieuse »

La première année des Espe a bien été difficile, confient Pierre Desbiolles et Monique Rouzeau, coordinateurs d’un copieux rapport de l’Inspection générale. Ils soulignent la difficulté à passer de la formation, de l’esprit et du personnel des Iufm vers les nouvelles conceptions des Espe. Particulièrement ils insistent sur la nécessité d’accompagner la création des troncs…

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2014, Stop ou encore ?

« On a encore beaucoup à faire ». A l’occasion des voeux, Vincent Peillon montre sa détermination à aller au bout de la refondation. Pourtant il n’est que de comparer les vidéos des voeux 2012 et ceux de 2013 pour constater à quel point l’atmosphère a changé et 2013 a été une année difficile. 2014 verra-t-elle l’aboutissement…

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– Université de Californie « Davis » : programme de français

– Université de Californie « Davis » : programme de français Un site d’une richesse et d’une qualité remarquables, plus particulièrement utile pour les élèves anglophones : http://trc2.ucdavis.edu/french/default.html – dans la partie « Pédagogie », une grammaire pratique illustrée d’exercices (en français), ainsi que de nombreuses activités pour la classe: http://trc2.ucdavis.edu/french/pedagogie.html – dans « Exercices de première année », une série…

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Denis Meuret : Pour une école qui aime le monde

Qu’est ce qui explique le déclin de l’Ecole française tel qu’il est mesuré par Pisa ? Pour Denis Meuret, professeur de sciences de l’éducation à l’université de Bourgogne, ce n’est pas à cause de l’idéologie soixante-huitarde. C’est bien au contraire l’échec des réformes imaginées en 1968 qui amène l’Ecole là où elle en est. Dans…

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Pour la classe

Français – Anglais : Sur les traces d’Harry Potter Au collège Daniel Argote à Orthez, Aurore Coustalat, professeure d’anglais, et Marie Soulié, professeure de français, ont conçu un projet interdisciplinaire en 5ème autour du roman de JK Rowling. Le scénario est le suivant : « Harry Potter accueille à Poudlard sa correspondante de Beauxbâtons Fleur…

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Pour le prof

Intégrer les lettres à l’ICN Le nouvel enseignement d’exploration « Informatique et Création Numérique » est amené à se diffuser en seconde à la rentrée 2016. « Pourquoi laisser le champ de la création numérique entièrement livré aux matières scientifiques? » : c’est la question, pertinente, que pose Françoise Cahen sur son site « L’aventure…

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