Maternelle : Construire le goût d’apprendre avec C. Passerieux

« Pour apprendre à l’école il faut apprendre l’école ». Pour Christine Passerieux apprendre à réfléchir est bien la mission de l’école maternelle. Cet apprentissage se fait à propos d’objets culturels et de façon explicite. Se situant à mi chemin entre l’école de l’épanouissement et la petite école élémentaire, l’école maternelle doit selon elle développer une conception…

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– Société

La FCPE et la Ligue dénoncent le danger d’exclusion « Les situations de discriminations sont dix fois plus délétères pour le pacte républicain que les manifestations d’appartenance religieuse à l’école ». Selon une dépêche AFP, la Ligue des droits de l’homme et la FCPE étaient reçues le 3 octobre par la commission indépendante sur la laïcité. Michel…

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Images actives : Annoter une image

Développé par l’Académie de Versailles, le logiciel « Images Actives » permet d’enrichir une image de questions, d’annotations, de légendes. On peut aussi partir d’un texte présenté sous la forme d’une image et l’assortir de commentaires et d’explications. Des exemples d’utilisation pédagogique sont disponibles en ligne autour d’images de la guerre 14 ou de «…

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– Ressources

Les relations école / familles Les relations école / familles sont essentielles. Elle sont fait l’objet d’une université d’été en juillet 2001 dont EduScol publie quelques interventions. Par exemple, Olivier Cousin fait le point sur les pratiques de médiation entre école et parents. Serge Lesourd, psychanalyste, plaide pour une école « hors de la famille ». http://www.eduscol.education.fr/D0033/FXNREN03.htm#parentsecole…

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8ème FEI : Lionel Vighier : Quand des 3èmes font Classe Médias

Au collège Pablo Picasso à Montesson, dans les Yvelines, une classe de 3ème forme la classe médias. Pas d’heure dédiée au projet : chaque enseignant est libre d’adopter un angle médiatique pour peu qu’il éclaire un aspect du programme ou développe une compétence précise chez les élèves. Quelques exemples d’activités ainsi menées : revues de…

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La formation des enseignants au numérique : quelle réalité avec les Espé ?

Les Ecoles supérieures du professorat et de l’éducation (Espé) réussiront-elles à installer durablement et massivement dans les écoles française l’éducation par et avec le numérique ? S’en emparent-elles dans les formations qu’elles proposent aux futurs enseignants ? Pour répondre à ces questions, Bruno Devauchelle, enseignant-chercheur, animait la table ronde qui s’est tenue le mercredi 20…

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857 élèves « en voie de radicalisation » selon le ministère

Selon 20 minutes, l’Education nationale  » a recensé 857 cas de suspicion de radicalisation chez des élèves de 27 académies (sur 30) pour l’année scolaire 2014-2015″. Ces cas concerneraient « surtout des collégiens ou des lycéens de grosses académies, comme Créteil, Versailles, Marseille ou Grenoble ». Ces signalements sont transmis « à une cellule préfectorale ». Or ce recensement…

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Pour le prof

Par Antoine Maurice Dans la rubrique pour le prof ce mois ci des ressources concernant les TICE avec plusieurs outils numériques pour l’Athlétisme et la Natation dans le cadre des évaluations pour les épreuves des baccalauréats généraux, technologique et professionnel, ainsi que pour les CAP BEP. Egalement, des propositions de grande qualité en Course d’orientation…

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– Etre élève sous l’occupation

D. Bamps, professeur dans un collège de Saint-Germain en Laye, a monté un travail réalisé par des élèves de troisième sur « être élève à Saint-Germain en Laye sous l’occupation ». Il nous propose l’organisation de cette recherche, qui a engagé des jeunes de trois classes différentes. Vivement la publication en ligne de ses résultats ! http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/pedagogie/stgl/sgl1.htm

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Parcours Avenir : Les métiers de la mode et du luxe

Découvrez le kit pédagogique sur les métiers de la mode et du luxe. L’Onisep invite les enseignants à découvrir ce nouvel outil le 9 décembre à 14h30 à l’Institut français de la mode à Paris. Cette ressource en ligne répond aux interrogations des élèves souvent attirés par ces métiers. Il propose aux enseignants-es de nombreuses…

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Actualités : L’AEEPS a propos de l’écriture prochaine des programmes pour l’EPS

Par Antoine Maurice L’association pour l’enseignement de l’EPS à travers deux de ses trois groupes nous propose dans le cadre de la refondation de l’école et des productions ministérielles et du conseil supérieur des programmes plusieurs pistes pour la prochaine écriture des programmes. Ainsi le CEDREPS (Collectif Disciplinaire pour le renouvellement de l’Enseignement de l’EPS)…

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La réforme des rythmes vu coté parents

Pas facile d’y comprendre quelque chose ! Frank Beau entreprend de rendre la réforme des rythmes scolaires et le débat qu’elle a entraîné compréhensible. Et ce n’est pas une mince affaire ! En 140 pages, Frank Beau démonte les éléments de la crise. Pourquoi la réforme ? Pourquoi le choix du mercredi matin ? Quelle…

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Thibault Dubreuil : Apprendre le métier d’élève en histoire-géographie

Comment amener les élèves à conquérir leur autonomie d’élève ? Thibault Dubreuil enseigne l’histoire géographie dans un petit lycée rural du Morbihan à Questembert. Avec la professeure documentaliste, Patricia Rougelin, il entraine les élèves à une découverte raisonnée des compétences du métier d’élève. Un travail qui vise, dès la classe de seconde, le post bac.…

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À la Une : En attendant la rentrée ! Publication aux éditions Revue EPS

Par Antoine Maurice Les éditions Revue EPS ont publié plusieurs ouvrages ces derniers mois, nous vous proposons ici une petite présentation de chacun d’entre eux. Le premier ouvrage aborde la question du cyclotourisme à l’école à travers une visée d’éducation à la citoyenneté. Le second co-écrit par Frédéric Aubert et Thierry Blancon s’intéresse à une…

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Sommaire du numéro 27

– La géographie en débat(s) – Europe: régions et pauvreté de l’enfance – Rapport de l’OMC sur le commerce international – Urbanisme: modification de la loi S.R.U. – Cartographie: portail, logiciel et méthodes de croquis – Transports maritimes: le prestige après Erika – La géographie au Salon de l’Education : Enseigner la géographie avec les…

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SES : La COP21 en clip

Peut on concilier croissance économique et développement durable ? Fabien Meynier et Julien Patriarca, deux professeurs de SES, proposent de chanter la réponse avec un clip qui vaut le détour et qui permet de construire en seconde cette question. « L’idée de créer une chanson est venue lors d’un cours de seconde en fin d’année scolaire.…

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