Après une année en tant qu’assistante de français à Barcelone, Emilie Carlioz propose quelques idées d’activités pour des séances de travail oral en classe de FLE, à partir de jeux, chansons, bandes dessinées etc. : http://emilie.en-savoie.com/
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La rentrée sera « progressive ». Répondant aux questions des députés de la Mission « Impact , gestion et conséquences de l’épidémie de Cornavirus Covid-19 » de l’Assemblée nationale le 6 mai, JM Blanquer a du reconnaitre le caractère très partiel de la reprise annoncée pour le 11 mai. Mis en face de la décision du conseil scientifique, le…
Détails– A la Une : Le Marque Page – Activités orales – Congrès des enseignants de français langue seconde – Un espace d’échange sur le FLE sur FLENET – Enseigner le français aux migrants – Les Olympiades de la francophonie et du français – Exercices en ligne – Centre de ressources FLE
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Après avoir fait fuiter dans la presse le protocole sanitaire pour la réouverture des écoles, le ministre a décidé de le publier ce week-end. L’État se devait de poser ce cadre national, nous le réclamions depuis plusieurs jours, relayant l’une des principales revendications des maires et plus généralement de la communauté éducative. Le document comporte…
DétailsLe site franco-portugais d’une collègue qui se réclame d’une pédagogie différenciée et met en ligne ses ressources pour le FLE : textes, documents, BD, travaux d’écriture… http://www.porto.ucp.pt/kidzlearn/frances/index.htm
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« Le travail fait par l’Education nationale va convaincre les Français très progressivement ». Présentant son plan de déconfinement le 7 mai, Edouard Philippe et JM Blanquer ont décrit une réouverture des écoles très progressive avec seulement 15% des écoliers dans les classes. Dans 4 régions (Hauts de France, Ile de France, Grand Est, Bourgogne Franche Comté)…
DétailsL’INTIF publie le compte rendu des réunions des experts des Etats et gouvernements membres du Groupe de suivi de la Francophonie, qui s’est tenue à à Genève à l’occasion du Sommet mondial sur la Société de l’information, du 17 au 28 février 2003: http://intif.francophonie.org/INTIF/CP/VoirCP.cfm?ID=235
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La rentrée sera « progressive ». Répondant aux questions des députés de la Mission « Impact , gestion et conséquences de l’épidémie de Cornavirus Covid-19 » de l’Assemblée nationale le 6 mai, JM Blanquer a du reconnaitre le caractère très partiel de la reprise annoncée pour le 11 mai. Mis en face de la décision du conseil scientifique, le…
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Après avoir fait fuiter dans la presse le protocole sanitaire pour la réouverture des écoles, le ministre a décidé de le publier ce week-end. L’État se devait de poser ce cadre national, nous le réclamions depuis plusieurs jours, relayant l’une des principales revendications des maires et plus généralement de la communauté éducative. Le document comporte…
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« Le travail fait par l’Éducation nationale va convaincre les Français très progressivement ». Présentant son plan de déconfinement le 7 mai, Edouard Philippe et JM Blanquer ont décrit une réouverture des écoles très progressive avec seulement 15% des écoliers dans les classes. Dans 4 régions (Hauts de France, Ile de France, Grand Est, Bourgogne Franche Comté)…
DétailsLe CARIF-OREF de La Réunion publie un dossier sur le séquençage pédagogique de contenus de formation : comment structurer un contenu, comment le diviser en séquences, comment bâtir un scénario pédagogique. http://www.runformation.org/lettres/lettre/af_articb.php?numltr=13
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Pédagogie Mélanie Veyret : Enseigner à distance, cela s’apprend Peut-on du jour au lendemain devenir enseignant.e à distance ? Mélanie Veyret est professeure de SVT et référente numérique en collège, formatrice académique au numérique dans l’académie de Rennes, tutrice pédagogique sur un parcours de formation de concepteurs pédagogiques numériques, cheffe de projet en « digital…
DétailsLe thème de ce nouveau numéro de VEI Enjeux devrait faire réfléchir les candidats à la présidentielle. En effet, dans son éditorial, Bernard Bier, rédacteur en chef de VEI Enjeux, a beau jeu de rappeler que, au moment où les ZEP « fêtent » leur vingtième anniversaire, de nombreux jeunes « restent sur la touche » de l’école républicaine.…
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Ça y est, on l’a bien entendu : il faut être pragmatique et progressif. Cela signifie que tout le battage autour de la date du 11 est une mauvaise interprétation. Les médias, à la recherche de réponse en tout ou rien, ont tellement mis en avant cette date qu’elle est devenue porteuse de symbole de…
Détails– Des lectures en abondance, de la télévision à la FOAD – Historia lève le tabou de l’esclavage
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La reprise Reprise : Quelle responsabilité pour les enseignants et les chefs d’établissement ? Responsable pénalement ou pas ? Face aux risques qui accompagnent la réouverture des écoles et des établissements scolaires, au terme d’un débat houleux, les sénateurs adoptent le 4 mai un amendement qui, pensent-ils, exonère les maires de toute responsabilité. Mais qu’en…
DétailsCoup de coeur: le réseau ardéchois Le réseau Ardèche Education s’est déjà taillé une belle renommée pédagogique. La visite de son site réserve toujours des surprises. D’abord celle d’un réseau éducatif très vivant avec des initiatives et des projets qui vont un peu dans tous les sens. Les pages juniors nous font découvrir « Viv@ », un…
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Par François Jarraud Voilà une année difficile. Les choix faits en fin de troisième décident de l’avenir d’un enfant qui se connaît encore mal. Raison de plus pour bien décrypter le système éducatif… En 3ème, les redoublements à la hausse EduScol met à jour sa rubrique « les chiffres de l’orientation ». » En fin de troisième…
DétailsLire la littérature à l’école. Pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ? de la GS au CM. Par Catherine Tauveron. Editions : Hatier Pédagogie. 352 p. Si les ambitions des nouvelles instructions officielles en matière d’enseignement de la langue écrite sont grandes, les documents d’accompagnement qui devraient être mis en ligne sur Eduscol restent…
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A l’heure du confinement et de la classe à la maison, les sites pédagogiques d’enseignants et de collectifs sont pris d’assaut. Loin de privilégier les seules ressources proposées par le ministère, les professeurs se sont tout naturellement dirigés vers ceux qu’ils connaissaient déjà. PIDAPI, « parcours individualisés des apprentissages en pédagogie institutionnelle », est l’un de ceux-là.…
Détails– L’école et la société de l’information
Pourquoi le président de la République visite t-il une école à quelques jours de la reprise ? Bien sur pour rassurer une opinion inquiète et qui désapprouve la réouverture des écoles. Alors, la déclaration d’E Macron n’a rien de surprenant : « Je n’envisage pas de contrainte sur les maires ». Alors que plus de 300 maires…
DétailsLa pédagogie actualisante Education et francophonie, la revue de l’ACELF, consacre son numéro XXX-2 à la « pédagogie actualisante ». Rodrigue Landry la définit ainsi : « La pédagogie actualisante n’est pas une méthode pédagogique. Elle se veut plutôt une vision, un idéal à poursuivre et un cadre intégrateur de la formation à offrir aux étudiants et aux…
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