L’INSEE analyse, dans un nouveau numéro d’Insee Première, la consommation des ménages français depuis 1960. Certes le logement et l’alimentation absorbent encore la plus grande partie du budget des ménages (40%). Mais le logement est passé devant l’alimentation. Et les dépenses financées par les pouvoirs publics (santé, éducation) arrivent en seconde place. http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/IP832.pdf
Détails
» Ce qui vient de se passer là est proprement inacceptable et ne doit pas pouvoir se reproduire. » Syndicat majoritaire chez les personnels de direction, le Snpden Unsa proteste contre les résultats de la première session de mutation passée sans commission paritaire. Le syndicat dénonce « l’opacité de ce processus », « des choix contraires à toute logique »…
DétailsThierry Hatt, au retour d’un voyage en Egypte, met à la disposition des enseignants plus de 600 photos concernant les monuments de l’Egypte antique mais aussi les paysages ruraux et les villes de l’Egypte contemporaine. http://sirius.ac-strasbourg.fr/microsites/hist_geo01/egypte-2002-public/
Détails
» Le SNUipp-FSU 93 appelle la profession à réellement « lever le pied ». Les vacances scolaires doivent permettre de souffler, de recharger les batteries, pour toutes et tous », écrit le Snuipp 93. Le syndicat proteste contre les demandes de certains IEN de » listes nominatives de familles dont les enfants seraient situation de risque…
DétailsMatthew White nous offre un énorme atlas du XXème siècle. On y trouvera des centaines de cartes : conditions de vie (par exemple l’espérance de vie dans le monde depuis 1900), population, systèmes politiques, chute du communisme, jeux olympiques etc. Mieux encore, les cartes sont en relations les unes avec les autres ! http://users.erols.com/mwhite28/20centry.htm
Détails
» Alors que les enseignants, les élèves, les familles sont sous pression depuis plusieurs semaines pour faire « la classe à la maison » et qu’ils ont tous besoin de souffler pour pouvoir tenir dans la durée, le ministre vient d’annoncer « les vacances apprenantes ». Le SE-Unsa dit non ! », écrit le Se Unsa.…
Détails
» Alors que les enseignants, les élèves, les familles sont sous pression depuis plusieurs semaines pour faire « la classe à la maison » et qu’ils ont tous besoin de souffler pour pouvoir tenir dans la durée, le ministre vient d’annoncer « les vacances apprenantes ». Le SE-Unsa dit non ! », écrit le Se Unsa.…
DétailsQuelques sites qui permettent un aperçu de l’utilisation des TIC pour l’enseignement de l’Histoire en Grande-Bretagne. « Teaching History Online » est une revue électronique anglaise hebdomadaire. Elle tient ses lecteurs informés des nouveaux sites historiques et publie des articles sur l’utilisation des TICE en histoire. Le site « Active History » propose des documents en ligne : de…
Détails
Soyez le premier informé de votre établissement et recevez chaque matin le flash d’information du Café pédagogique, L’Expresso, dans votre boite à lettres gratuitement. Pour cela il suffit d’un clic. Vous pouvez aussi bénéficier des éditions disciplinaires ou pédagogiques du Café mensuel. Pour s’abonner
DétailsLes comptes-rendus des nombreuses conférences des Rendez-Vous de l’Histoire de Blois arrivent en ligne. Le site académique d’Orléans-Tours en publie seize, celui de Clermont-Ferrand huit. Le thème de cette anée était « l’étranger ». http://www.ac-orleans-tours.fr/rdv-histoire/ http://www.ac-clermont.fr/pedago/histgeo/7anime/colloques/blois2002/index.htm
Détails
Soyez le premier informé de votre établissement et recevez chaque matin le flash d’information du Café pédagogique, L’Expresso, dans votre boite à lettres gratuitement. Pour cela il suffit d’un clic. Vous pouvez aussi bénéficier des éditions disciplinaires ou pédagogiques du Café mensuel. Pour s’abonner
DétailsJean-François Bradu avait réalisé un site exceptionnel sur la Grèce antique. Il ouvre maintenant des pages consacrées aux Celtes. Le dossier s’ouvre sur une présentation générale de la civilisation celtique : histoire, religion, art, mythologie, langues. Il propose également des dossiers relatifs aux grands sites archéologiques de la région Centre : Argentomagus et sa fontaine,…
Détails
» Avant de repenser l’école, on relève le défi qui nous est lancé là tout de suite : ne laisser aucun enfant sans école », écrit Monique Argoualch sur le site Bretagne éducative. « L a situation actuelle ne fait que révéler la réalité, elle n’en est pas la cause. L’école est inégalitaire ». Elle invite à »…
DétailsCe site américain propose une découverte interactive des grands sites historiques du Val de Loire : Chinon, l’abbaye de Fontevraud, Villandry. Une réalisation de grande qualité et en français qui peut appuyer un cours d’histoire. http://www.cdv.berkeley.edu/research/Val_de_Loire/heritage/index_patrimoine.htm
Détails
» Avant de repenser l’école, on relève le défi qui nous est lancé là tout de suite : ne laisser aucun enfant sans école », écrit Monique Argoualch sur le site Bretagne éducative. « L a situation actuelle ne fait que révéler la réalité, elle n’en est pas la cause. L’école est inégalitaire ». Elle invite à »…
DétailsVoilà une séquence originale et novatrice. Le site académique dijonnais met en ligne une séance sur l’industrialisation en Bourgogne au XIXème siècle utilisant Wincarto, le logiciel d’information géographique Géomédia et la carte de Cassini. Les élèves travaillent ainsi sur deux siècles d’histoire industrielle, les mutations spatiales qu’elles ont engendré. http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/tice/sig/CUCM/CUCM1.htm
Détails
En période de confinement, l’EPS n’a que plus d’importance. Un collectif d’enseignants invite à installer son application. « EPS and Coo » propose des défis pour les adolescents : pompes, dips, gainage statique, tout y est pour garder la forme. Et il suffit d’avoir un smartphone. L’application
DétailsJustement récompensé par le Conseil national de l’innovation, le réseau Ludus continue à développer ses activités. Ludus développe l’usage des jeux dans l’enseignement de l’histoire, la géographie et l’éducation civique. Créé en 1998 par Yvan Hochet et Denis Sestier, dans l’académie de Caen, Ludus regroupe une vingtaine d’enseignants qui font jouer leurs élèves. Le site…
Détails
En période de confinement, l’EPS n’a que plus d’importance. Un collectif d’enseignants invite à installer son application. « EPS and Coo » propose des défis pour les adolescents : pompes, dips, gainage statique, tout y est pour garder la forme. Et il suffit d’avoir un smartphone. L’application
DétailsCette année scolaire verra « l’année de l’Algérie » et plusieurs manifestations l’annoncent. EduScol publie les actes de l’université d’été d’août 2001 « enseigner la guerre d’Algérie et le Maghreb contemporain ». Les interventions sont présentées en fonction des programmes du collège et du lycée et donc immédiatement utilisables par les enseignants. Le même site publie le programme de…
DétailsL’Assetec (association nationale pour l’enseignement de la Technologie) propose aux professeurs de Technologie, là où ils le peuvent, de participer à l’opération de solidarité destinée à imprimer en 3D des supports de visières pour les soignants(es). Il s’agit d’un modèle validé par l’AP-HP pour lequel il suffit de fabriquer le support car c’est un site…
DétailsDu 19 au 20 mars 2003, les troisièmes Rencontres de la Durance, la revue académique d’Aix-Marseille, auront pour thème l’enseignement du fait religieux. La revue a su attirer de nombreux spécialistes : Gérard Cholvy, Pierre Gentelle, Véronique Grandpierre par exemple. La journée du jeudi sera réservée à des ateliers pédagogiques sur la laïcité, la lecture…
DétailsL’Assetec (association nationale pour l’enseignement de la Technologie) propose aux professeurs de Technologie, là où ils le peuvent, de participer à l’opération de solidarité destinée à imprimer en 3D des supports de visières pour les soignants(es). Il s’agit d’un modèle validé par l’AP-HP pour lequel il suffit de fabriquer le support car c’est un site…
DétailsBernard Albert nous propose une analyse comparative des cédéroms d’histoire de seconde édités par Hachette et Hatier. Des outils séduisants mais qui renvoient directement à nos choix de pratiques. B. Albert penche plutôt pour le cédérom Hatier, présenté par le Café dans le numéro 21. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/outice/cederom/cd-sec-h.htm http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/larecherche/Pages/2004/bibliographie_54_accueil.aspx
Détails
