Nicole Mullier « Qui répondrait en ce monde à la terrible obstination du crime si ce n’est l’obstination du témoignage ?  » Albert Camus, les Justes, 1949. Témoignages, mode d’emploi –

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Rémi Pierre Cette fiche est conçue pour une utilisation en terminale STT En utilisant le site internet réalisé par les élèves du lycée Malraux de Béthune http://home.nordnet.fr/~fghesquier/Ausch000.htm répondre aux questions

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François Jarraud  » Une formidable occasion pour les enfants de s’affirmer ensuite comme détenteurs de mémoire et citoyens responsables ? » Entretien avec Nicolas Fédélich « Souviens-Toi ». Cette chanson reste en mémoire

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Nicole Mullier « Je croyais tout savoir sur la Shoah. Je me pensais pour ainsi dire immunisée contre la violence de cette période. Mais j’avais tord. Et je m’en suis rendue

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Martine Giboureau Production d’une pièce de théâtre au collège Sisley, de Moret sur Loing : « Anne, ma sœur Anne … » – Martine Giboureau Avec l’aimable autorisation de Mme Giboureau et

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F. Jarraud Une sélection de liens pour enseigner les autres crimes contre l’Humanité. L’esclavage Une approche originale qui utilise l’immersion, des jeux de rôle, de travaux d’écriture pour mettre les

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François Jarraud Un débat : Pédagogie de la Shoah et négationnisme Régulièrement, nous avons croisé, sur les listes de discussion disciplinaires, d’histoire ou de documentation par exemple, des débats entre

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Patrick Pique CAP – Français Programme paru au B.O. h-s n°5 du 29 août 2002 http://www.education.gouv.fr/bo/2002/hs5/cap4.htm  » Construire un citoyen responsable face aux enjeux du monde actuel « , et  »

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Journée de la mémoire 2004

En partenariat avec le CIDEM Journée de la mémoire de l’Holocauste et de la prévention des crimes contre l’humanité « Ce voyage restera gravé dans notre mémoire. Nous avons visité des

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Patrick Picard Tenter une approche de la Shoah à l’école primaire, un pari ambitieux ? Quelques outils pour le maître : – Pour se rafraîchir les idées, avant de mettre

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