Primaire : Le SNUipp relance le débat sur la scolarisation à deux ans Pédagogie : Concours « Des mots pour voir » Lycéens : Lancement d’Envie d’agir 2004 Histoire : Le Moyen Age avec France 5 Actualité : La ZEP à Sciences-Po Actualité : Renouvellement du H.C.E.E. Lycée : L’option Prise de la parole disparaît des bacs…
La famille Kalem a plus d’amis que de papiers. Menacée d’expulsion elle a vu 150 parents de l’école où sont scolarisés ses enfants occuper les locaux de la rue Tandou (Paris 19ème). Dépêche AFP
Décrié à ses débuts, le recrutement dérogatoire d’élèves issus des établissements classés ZEP à Sciences-Po fait l’objet d’un petit dossier dans Le Figaro. C’est que l’exemple parisien fait tâche d’huile. En Provence l’IEP d’Aix a mis lui aussi en place un recrutement dérogatoire au bénéfice des jeunes des ZEP. Pour Jean-Claude Ricci, « Il fallait absolument…
L’intersyndicale CGT – CFDT – FSU – UNSA de l’enseignement appellera à une nouvelle journée d’action en mai.Information
Selon ZD.Net, deux failles de sécurité ont été découvertes dans Norton AntiSpam et dans le firewall intégré à Norton Internet Security. Une mise à jour est disponible via LiveUpdate.Article ZD.Net
Un arrêté publié au J.O. du 23 mars modifie les bacs L et S. En S, les épreuves de physique-chimie et SVT comportent une évaluation des capacités expérimentales organisées dans l’établissement. L’épreuve pratique de SVT est modifiée. En série L, les maths sont ajoutées à la liste des épreuves obligatoires. Ces modifications entrent en application…
Deux arrêtés publiés au J.O. du 23 mars suppriment l’option « Prise rapide de la parole » des enseignements et des épreuves des bacs SMS et STT à compter de la rentrée 2004.Au J.O.Au J.O.
Le J.O. du 23 mars publie la nouvelle composition du Haut Conseil de l’évaluation de l’école. Christian Forestier en reste le président. Parmi les nouveaux membres, signalons Jean-Marie de Ketele (Louvain-la-Neuve) et Norberto Botani (recherche éducative, Genève).Au J.O.Site HCEE
« Le niveau de ségrégation ethnique dans les écoles anglaises est élevé ». Simon Burgess et Deborah Wilson (London School of Economics) publient une étude sur les niveaux de ségrégation ethnique dans les établissements secondaires anglais. Elle établit, outre l’importance du phénomène, que la ségrégation varie d’intensité selon les groupes ethniques : elle frappe plus durement les…