– A la Une : Gardarem lou TPE ! Touchez pas aux TPE ! Collège – IDD : état des lieux – IDD en 5ème – IDD en 4ème –
Une vingtaine d’exemples d’IDD dans les collèges de l’académie de Rennes. Ils allient EPS et anglais, Français et géographie, français et anglais, maths et français etc. http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/renovcoll/point_itineraire/IDD504.pdf
La suppression des TPE en Terminales, décidément non, ça ne passe pas. Supprimer les TPE en Terminales, c’est supprimer les TPE tout court. Nous devons à nos élèves cette élémentaire
Compte-rendu d’une intervention de Michel Huber sur la pédagogie de projet dans les PPCP. http://www.ac-creteil.fr/lettreshg-lp/Autrement/Projet_eleve_PPCP.pdf
La participation de l’EPS aux IDD peut prendre plusieurs pistes. L’académie de Poitiers en propose plusieurs dans les 4 domaines : arts et humanités, techniques, langues, nature et corps humains.
Dressé par les IPR cet état des lieux fait le point sur le déploiement des IDD dans l’académie de Rennes en 2003-2004. Le document souligne la cohérence IDD – TPE
D’autres fiches descriptives d’IDD en 4ème. http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/renovcoll/point_itineraire/IDD404.pdf
Un travail mené en 4ème qui associe ces deux disciplines et amène à utiliser les TIC : vidéoprojecteur, portable, utilisation d’Internet etc. Les élèves doivent réaliser un site et soutenir
16/12 – Conférence sur Lisbonne et le nouveau cinéma portugais, par Pierre Léglise-Costa et Régis Salado. – 18h00 – 20h00. Espace bibliothèque – Centre Culturel Gulbenkian – 51, av. d’Iéna
Les navires qui passaient par le port d’Alexandrie, en Égypte, aux IIe ou Ier siècles av.-J.C., restaient bien plus de temps ancrés à quai que quand ils circulaient par d’autres
