Un autre cours complet d’Eric Michon sur le Miserere et le Cantus in memory of Benjamin Britten d’Arvo Pärt : l’oeuvre de Pärt, l’analyse du Miserere et du Cantus. http://www.educnet.education.fr/musique/actualite/concours/baccalaureat/bac2004/fichiers/part.htm
» La « pédagogie des préalables » trouve toujours des prétextes pour reculer le moment de la confrontation avec la culture : « Il manque de bases ; il lui
Une fiche pour permettre la validation du B2i en éducation musicale. Elle adapte les directives du B2i aux pratiques M.A.O. http://www.ac-nice.fr/musique/multimedia/b2i.htm
Une séquence pédagogique où l’élève réfléchit sur sa représentation de l’espace et sur le choix des outils de représentation. Du carnet de voyage on passe à la photo numérique transformée
Quand le papier devient un matériau pour l’expression artistique. Une séquence pédagogique complète. http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/arts/artsplastiques/Pages/2005/lecons/sequence_papier/sommaire.htm
Soutenu par la Fcpe, la Ligue de l’enseignement, la Peep, l’Occe et d’autres organisations, l’appel lancé par l’Anrat demande une réelle présence artistique dans les établissements scolaires. http://www.fcpe.asso.fr/article.aspx?id=404
Dossier spécial 2005, c’est l’année des échanges entre les peuples du Japon et de l’Union Européenne http://www.fr.emb-japan.go.jp/eu1.html Le programmedes manifestations en Europe(en anglais) ici http://www.mofa.go.jp/region/europe/eu/exchange2004-3.html et au Japon ici http://jpn.cec.eu.int/home/index_en.php
– A la Une : Le Printemps de l’Europe Vie de la discipline – Les langues rares au Baccalauréat – Chinois : Premier séminaire à Créteil Pour le prof –
Voici une occasion unique de vous faire entendre et de joindre les milliers d’enseignants et d’élèves qui façonnent l’Union européenne (UE) de demain. En vous inscrivant, vous pourrez apprendre, partager,
Le J.O. du 12 janvier publie un arrêté autorisant les académies à organiser les épreuves du bac 2005 pour certaines langues rares. Ainsi le basque ne pourra être présenté qu’à
