Pédagogie : L’Unesco publie un manuel pour les TICE

« Les TICE peuvent créer des environnements d’apprentissage nouveaux et ouverts ». L’Unesco publie un manuel qui donne des exemples concrets d’utilisation scolaire des TIC. Il montre comment l’école doit s’adapter à l’introduction des TICE tant dans son organisation, dans les rapports profs -élèves que dans la pédagogie.CommuniquéGuide (en anglais et en pdf)

Citoyenneté : La nationalité par examen

 » Peut-on manifester une croyance dans un emploi public ? » « Le vote est-il obligatoire ? » « Quelle est la couleur du drapeau français ? » « Qui célèbre le mariage en France ? » Les candidats à l’acquisition de la nationalité française devront dorénavant répondre avec exactitude à ces questions. Depuis la loi Sarkozy, l’obtention de la nationalité est…

Profession : L’intersyndicale alsacienne dénonce l’avancement au mérite

« Nous rejetons la part démesurée accordée à l’évaluation des personnels par les corps d’inspection et les chefs d’établissement (205 points sur 205). Ce barème suscitera le développement de la suspicion et la concurrence entre les collègues. Il découragera le travail en équipe. » L’intersyndicale (Cgt, Faen, Fo, Fsu, Sgen-Cfdt, Snalc, Se-Unsa) alsacienne prend à partie le…

Arts : Art Expro

Les 12 et 13 avril, le Musée de l’air du Bourget accueille Art Expro, une exposition de projets de classe de nature artistique, culturelle ou scientifique, réalisés par des élèves de lycées professionnels de l’académie de Créteil. Une cinquantaine d’établissements y participent.Programme

Sommaire de l’Expresso du 12-04-2005

Pédagogie : Faire participer les élèves contre la violence scolaire Pédagogie : Comment mesurer l’équité des systèmes éducatifs ? Pédagogie : Comment expliquer le mauvais score des élèves immigrés ? Pédagogie : Le pilotage par les résultats Pédagogie : L’Unesco publie un manuel pour les TICE Lycées : Interpellations et interventions Documentation : Le congrès…

Documentation : Le congrès de la Fadben

Le congrès de la FADBEN à Nice s’est terminé dimanche 10 avril. La richesse des interventions aura permis de réfléchir sur la relation entre « Information et démocratie ». Au-delà des apports des uns et des autres, des débats et tables rondes qui ont posé de vraies questions sur la place de l’enseignant-documentaliste par rapport à la…

Vie scolaire : Les punitions en débat dans Okapi

Selon l’AFP, le prochain numéro du mensuel Okapi devrait mobiliser les cours de récré. Thème central : les punitions. La moitié des collégiens (56%) considéreraient que les enseignants punissent équitablement, un quart (27%) trouvent qu’il y a trop de punitions et 15% pas assez. 41% les trouvent trop sévères et 25% imméritées. Si l’heure de…

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