– Le Prix René Cassin interroge Internet

“Internet : chance ou danger pour les droits de l’Homme ?”. C’est le sujet proposé pour le Prix René Cassin pour l’année 2005-2006. Le prix récompense des travaux sur les droits de l’Homme réalisés par des collégiens et des lycéens de l’enseignement général, technologique et professionnel. http://www.education.gouv.fr/bo/2005/16/MENE0500716N.htm

– Le travail bénévole pèse 1% du PIB

Le travail bénévole, souvent mené dans une association, a-t-il une valeur ? Lionel Prouteau et François-Charles Wolff publient dans Economie et Statistique une estimation. Selon les deux chercheurs, le travail bénévole représenterait l’équivalent de 820.000 emplois à temps pleins. Parmi ceux-ci il faut mentionner 50.000 emplois dans le secteur de l’éducation : soutien scolaire, alphabétisation,…

– L’antisémitisme au fond de la salle des profs

“La question de l’antisémitisme agit comme un révélateur et un miroir grossissant des dérives d’une institution scolaire dépassée par les évolutions de la société. Découverte : les personnels sont apparus à Wieviorka «dans l’ensemble peu soucieux, sinon de connaître et de comprendre l’antisémitisme à l’école, du moins de penser les moyens susceptibles de le contrer…

– Intégration : La nationalité par examen

” Peut-on manifester une croyance dans un emploi public ?” “Le vote est-il obligatoire ?” “Quelle est la couleur du drapeau français ?” “Qui célèbre le mariage en France ?” Les candidats à l’acquisition de la nationalité française devront dorénavant répondre avec exactitude à ces questions. Depuis la loi Sarkozy, l’obtention de la nationalité est…

– La démocratie dans l’Ecole

Bibliographie “L’école, en effet, n’est pas un lieu clos : elle n’est destinée à devenir ni le sanctuaire protégé des turbulences de la vie sociale ni une sorte d’utopie provisoire qui mettrait les futurs citoyens en contact avec les valeurs humanistes dont on espère qu’ils garderont le souvenir. L’école est dans la démocratie et prépare…

– National

La production de contenus au Préau Quelles sont les conditions de réussite de la production de contenus de formation ? Le Préau, un organisme de la CCI de Paris, a présenté le 14 avril 4 expériences concrètes. http://www.preau.ccip.fr/actu/jeudi/jeudis.php Un espace collaboratif dans l’établissement Comment monter un espace collaboratif dans un établissement scolaire ? Le site…

– La démocratie dans l’Ecole

“L’école, en effet, n’est pas un lieu clos : elle n’est destinée à devenir ni le sanctuaire protégé des turbulences de la vie sociale ni une sorte d’utopie provisoire qui mettrait les futurs citoyens en contact avec les valeurs humanistes dont on espère qu’ils garderont le souvenir. L’école est dans la démocratie et prépare les…

– International

Educause analyse le Mobile Learning “Que nous le voulions ou pas, que nous soyons prêts ou pas, le “mobile learning” représente le prochain pas dans la longue histoire de l’enseignement technologiquement assisté. Il présentera de nouvelles stratégies, de nouvelles pratiques, de nouveaux outils, de nouvelles applications pour réaliser la promesse d’apprentissages universel, personnalisé et connecté”…

– Projets

Intertice le 25 mai Organisé par les académies et les CRDP franciliens, “Intertice” alternera le 25 mai à Paris présentations et tables rondes autour des TICE. Les enseignants pourront découvrir des usages pédagogiques et échanger sur leurs pratiques dans une vingtaine d’espaces disciplinaires : LVE, maths, arts plastiques etc. Trois tables rondes et conférences rythmeront…

– A la Une : Les femmes en éducation

“Les rapports sociaux de sexe en éducation et en formation nuisent-ils toujours au développement des filles et des femmes? Est-il suffisant d’avoir recours à l’analyse quantitative pour expliquer la place des filles et des femmes dans les études postsecondaires?.. Qu’en est-il de la dynamique de la réussite scolaire des filles ?.. Les stéréotypes et la…

– A la Une : Schène lance un appel à projet pour les 4èmes

Piloté par le ministère, le Schène, Schéma de l’édition numérique pour l’enseignement, vise “à mieux prendre en compte les demandes exprimées par les enseignants et à assurer aux éditeurs la visibilité nécessaire pour produire les contenus dont l’Éducation nationale a besoin”. Après de nombreuses consultations, le ministère publie un premier appel à projets concernant la…

– Ressources

PVD : La parité en 2005 ? “L’éducation, c’est plus que l’apprentissage. Dans de nombreux pays, c’est une véritable bouée de sauvetage, en particulier pour les filles. Une fille non scolarisée courra plus le risque de devenir la proie du VIH/Sida et aura plus de mal à garder sa famille en bonne santé, par exemple”.…

– L’orientation dans le monde

Partout dans le monde, l’orientation se situe au coeur d’enjeux socioéconomiques, au carrefour d’acteurs et de politiques aux intérêts souvent divergents. La Revue internationale d’éducation de Sèvres lui consacre son numéro d’avril 2005 (n°38) coordonné par Georges Solaux avec le souci de présenter des contextes nationaux variés. En effet, se croisent des systèmes éducatifs de…

– Les politiques documentaires dans les collèges

Le numéro 164 des Dossiers Evaluation et statistiques du ministère est dédié aux politiques documentaires dans les collèges. L’étude décrit la localisation et la gestion de la documentation dans les établissements et les actions documentaires menées. Basée sur une enquête menée auprès de 500 collèges, elle étudie les politiques documentaires dans les collèges. Elle révèle…

– Réflexion

Les femmes en éducation “Les rapports sociaux de sexe en éducation et en formation nuisent-ils toujours au développement des filles et des femmes? Est-il suffisant d’avoir recours à l’analyse quantitative pour expliquer la place des filles et des femmes dans les études postsecondaires?.. Qu’en est-il de la dynamique de la réussite scolaire des filles ?..…

– Histoire du système éducatif

Impossible défi ? Vincent Troger et Jean-Claude Ruano- Borbalan croisent leurs savoirs en histoire et en Sciences de l’Education, et commettent un Que-Sais-Je au titre ambitieux : Histoire du Système Educatif. Rassurons ceux qui crieront à l’hérésie : même en si peu de pages, il est possible de tirer les grandes leçons à lire de…

– A la Une : Fausses preuves

” La question de l’efficacité des méthodes pédagogiques donne lieu depuis plusieurs années, en France et au Québec, à des débats virulents entre les partisans des méthodes dites « centrées sur l’enseignement » et ceux des méthodes dites « centrées sur l’apprentissage ». En France, la loi d’orientation s’est beaucoup inspirée des premières” Serge Pouts-Lajus…