FOAD : Tutorat à distance et logiques industrielles

Le tutorat est un élément clé de toute formation à distance. Peut-il faire l’objet de logiques industrielles ? Distances et savoirs, la revue du Cned, approfondit les réflexions menées lors du colloque organisé avec l’Eifad en 2004. La tendance est bien à l’automatisation de certaines fonctions et à la rationalisation. Au risque des apprentissages ?…

Professionnel : Avec l’industrie c’est l’aventure

Plus de 20% des offres d’emploi ne sont pas satisfaites dans l’industrie constate le gouvernement alors que les salaires moyens (mais est-ce ceux de ces offres ?) dans l’industrie sont plutôt plus élevés que ceux du tertiaire. Le ministère de l’industrie, avec des partenaires industriels, lance une grande campagne à destination des jeunes de 15…

Pédagogie : L’évaluation des élèves

« Nous avons voulu comprendre d’abord quel regard on porte aujourd’hui sur l’évaluation scolaire. Il apparaît clairement qu’elle est bien une aire de soupçons et d’ambiguïtés ». Raoul Pantanella ouvre ce numéro 438 des Cahiers pédagogiques dédié à l’évaluation des élèves par sa remise en cause. « On peut voir d’abord combien la mesure des acquis scolaires est…

Citoyenneté : Nuremberg

Il y a 60 ans le procès des principaux responsables du régime nazi s’ouvrait à Nuremberg. Le Mémorial de la Shoah propose de découvrir de nombreux documents originaux à l’occasion d’une exposition qui est prolongée jusqu’au 30 décembre. Le mémorial propose également des journées de formation gratuites pour les enseignants, en partenariat avec le Conseil…

Pédagogie : L’apprentissage et l’évaluation mais autrement pour J. Nimier

« Si l’apprentissage à 14 ou 15 ans est inacceptable dans les conditions actuelles, il soulève des questions pressenties par l’opinion publique: comment faire évoluer le temps de la scolarisation en augmentation sans couper les jeunes du monde des adultes, rendant ainsi l’entrée dans le travail plus difficile?; comment augmenter l’investissement des jeunes pour le travail…

FOAD : Tutorat à distance et logiques industrielles

Le tutorat est un élément clé de toute formation à distance. Peut-il faire l’objet de logiques industrielles ? Distances et savoirs, la revue du Cned, approfondit les réflexions menées lors du colloque organisé avec l’Eifad en 2004. La tendance est bien à l’automatisation de certaines fonctions et à la rationalisation. Au risque des apprentissages ?…

Professionnel : Avec l’industrie c’est l’aventure

Plus de 20% des offres d’emploi ne sont pas satisfaites dans l’industrie constate le gouvernement alors que les salaires moyens (mais est-ce ceux de ces offres ?) dans l’industrie sont plutôt plus élevés que ceux du tertiaire. Le ministère de l’industrie, avec des partenaires industriels, lance une grande campagne à destination des jeunes de 15…

Pédagogie : L’évaluation des élèves

« Nous avons voulu comprendre d’abord quel regard on porte aujourd’hui sur l’évaluation scolaire. Il apparaît clairement qu’elle est bien une aire de soupçons et d’ambiguïtés ». Raoul Pantanella ouvre ce numéro 438 des Cahiers pédagogiques dédié à l’évaluation des élèves par sa remise en cause. « On peut voir d’abord combien la mesure des acquis scolaires est…

Citoyenneté : Nuremberg

Il y a 60 ans le procès des principaux responsables du régime nazi s’ouvrait à Nuremberg. Le Mémorial de la Shoah propose de découvrir de nombreux documents originaux à l’occasion d’une exposition qui est prolongée jusqu’au 30 décembre. Le mémorial propose également des journées de formation gratuites pour les enseignants, en partenariat avec le Conseil…

Pédagogie : L’apprentissage et l’évaluation mais autrement pour J. Nimier

« Si l’apprentissage à 14 ou 15 ans est inacceptable dans les conditions actuelles, il soulève des questions pressenties par l’opinion publique: comment faire évoluer le temps de la scolarisation en augmentation sans couper les jeunes du monde des adultes, rendant ainsi l’entrée dans le travail plus difficile?; comment augmenter l’investissement des jeunes pour le travail…

Internet : Mobilisation contre la loi DADVSI

« Le projet de loi relatif aux droits d’auteur et aux droits voisins dans la société de l’information (DADVSI), tel qu’il a été rédigé… représente un vrai danger pour l’accès de tous à l’information, à la culture et la production du savoir et notamment pour les chercheurs, les enseignants et les étudiants ». Un collectif d’enseignants et…

Sommaire de l’Expresso du 06-12-2005

Pédagogie : L’évaluation des élèves Pédagogie : L’apprentissage et l’évaluation mais autrement pour J. Nimier Pédagogie : T. Piketty veut plus de moyens pour les zep Professionnel : Avec l’industrie c’est l’aventure Citoyenneté : Nuremberg FOAD : Tutorat à distance et logiques industrielles Angleterre : Les profs augmentés Internet : Mobilisation contre la loi DADVSI…

Angleterre : Les profs augmentés

« Nous devons nous assurer de pouvoir accueillir des enseignants de bonne qualité, consolider les efforts faits pour améliorer le recrutement et retenir les bons enseignants ». La ministre de l’éducation, Ruth Kelly, a décidé d’augmenter les enseignants et les chefs d’établissement. En 2006 et 2007, leurs salaires grimperont de 2,5% soit 0,5% au dessus de l’inflation…

Pédagogie : T. Piketty veut plus de moyens pour les zep

« D’après les dernières estimations disponibles à partir du panel du ministère, réduire la taille des classes à 18 élèves en CP et CE1 en Zep permettrait de réduire de près de 40 % les écarts aux tests de compétence à l’entrée en CE2 entre Zep et non-Zep » Dans Libération, Thomas Piketty défend sa thèse sur…