La Délégation aux usages de l’internet (DUI) a mis en place un site regroupant les actions mises en place pour la sensibilisation et la protection des mineurs. Particulièrement intéressante la

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Claudine VIDAL, CRDP de l’académie de Nice, propose une bibliographie sur le Moyen Age qui rendra service à bien des professeurs d’histoire et des documentalistes. http://www.crdp-nice.net/bouquet/ressources.php?rub_id=7&ssr_id=36&cat_id=488

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Bibliographie Un dossier constitué pour le séminaire des 28 et 29 novembre permet de faire le point sur l’accompagnement à la scolarité, égalité des chances et TIC. http://www.educnet.education.fr/dossier/accompagnement/ Compte rendu

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Le site Bibliodoc (de l’Ecole de bibliothéconomie et des sciences de l’Information -EBSI- à Montréal, Québec, Canada) des propose maintenant des dossiers thématiques pour les professionnels et étudiants en sciences

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Pourquoi ? Comment ? Définitions, objectifs, … voilà un dossier qui n’est pas seulement utile à ceux qui préparent les capes, mais aussi aux documentalistes en poste car pour comprendre

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Alain Zardo (Académie de Paris), toujours prêt à faciliter la circulation de l’information pour nous les docs… a ouvert une nouvelle page web en mettant en place des fils RSS

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Savoirs Cdi publie sur son site les actes des troisièmes rencontres Cdidoc.fr. Les deux journées se déclinent en fichiers pdf, audio.. http://savoirscdi.cndp.fr/rencontresbordeaux/actes.htm Marielle Lize et Valérie Scholtès-Fournier publient des « notes

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A l’occasion du « forum de l’e-démocratie», le Ministre Gilles de Robien s’est exprimé sur les relations entre la société de l’information et l’école et les questions et difficultés que

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La prise de notes au centre de l’activité documentaire (Approche conceptuelle) : De la réédition du même à l’inédit du savoir. Article rédigé par Pascal Duplessis (IUFM des Pays de

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« Comment ce que je sais de la lecture littéraire au collège et au lycée informe ma compréhension des objectifs de l’éducation littéraire au cycle 3 ». Jean Jordy, IG, se prête

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