Objet à la fois décrié et fantastiquement populaire, le blog a du mal à s’entendre avec l’Ecole. Pourtant le mariage est possible. C’est ce que montre l’expérience de François Arnal,
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« L’évaluation scolaire s’inscrit dans une dynamique de négociation didactique, explicite ou implicite, entre le professeur et les élèves, c’est une confrontation entre une situation réelle et des exigences et des
Marc Michon, IPR, présente le compositeur et son oeuvre. Un travail remarquable qui analyse le timbre et l’organisation du temps musical dans cette oeuvre. ftp://trf.education.gouv.fr/pub/educnet/musique/neo/04infos/formations/concours/baccalaureat/bac2006/xuyi/xuyi01.htm
Un bel exemple de séquence publié sur le site académique de Strasbourg. Elle comprend un temps d’écoute, un chant, une pratique instrumentale et la création d’un texte de blues. A
En partenariat avec l’éducation nationale, les Francofolies conçoivent cette année encore un CD et un livret pédagogique gratuits destinés aux enseignants. Il s’agit d’aider les enfants et adolescents à découvrir
Du 7 au 9 décembre, l’Unesco a réuni à Bangkokj des experts pour préparer un manuel pour l’enseignement de l’EEDD. http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=44272&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
Une analyse du programme de géographie pour enseigner l’eedd. http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/histoire_geo_ic/article.php3?id_article=443
