« L’intégration des TICE dans l’enseignement des langues : quelles pratiques pour quels résultats ? » Crée en 200, l’association Cyber-Langues regroupe des enseignants de langues utilisateurs des TICE. Son colloque annuel
Comment amener plus d’élèves à venir à l’allemand ou à continuer cette langue ? L’académie de Rennes a réuni des documents qui donnent des arguments économiques et institutionnels. L’académie de
L’académie de Montpellier met enligne des sujets de bac adaptés aux nouvelles contraintes du bac. http://pedagogie.ac-montpellier.fr/Disciplines/allemand/exams/sujetbac.htm
Octobre 2005 : entre le collège Robert Schuman de Metz et le Hindenburg Gymnasium de Trèves s’instaure une noria d’élèves. La moitié d’une classe de 3ème française va en Allemagne
La radio allemande propose de nombreux fichiers sonores et des documents pédagogiques à télécharger. Elle propose même des cours d’allemand de différents niveaux. http://www2.dw-world.de http://www2.dw-world.de/french/
– A la Une : Promouvoir l’allemand Pour le prof – Cyber-Langues 2006 en préparation – Emile en Europe – Die Deutsche Welle – Cineallemand – La fin du Palais
Dans le cadre d’etwinning, des élèves de seconde conçoivent avec leurs correspondants allemands un repas. Jeannine Bardy propose une séquence complète : 8 heures. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/allemand/prof/p-dida/essen.htm
« Les documents iconographique sont d’excellents déclencheurs de la parole en classe ». Heinke Couffin propose une séquence sur les rapports franco-allemands à travers la caricature. http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/lv/allemand/prof/pedago/second/couffin01/couffin_cours_francall.htm
Le passé du communisme finira-t-il par passer ? C’est un peu ce que demandent Jean-Louis Margolin et Nicolas Werth dans Le Monde du 2 février. Ils déplorent la protestation du
