Le bruit courait depuis plusieurs semaines. Le Journal Officiel du 20 mai le confirme. L’épreuve orale d’histoire géographie en série STG est prolongée en 2007. C’est seulement en 2008 que

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Parmi les thèmes abordés lors des journées de formation d’Amiens en mai 2005, Dominique Natanson animait un atelier sur l’enseignement de la Shoah. Il apporte des réponses à des difficultés

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Déjà quatre articles… : aléas et bonheurs des sorties théâtrales, rencontres avec un auteur. Comment impliquer nos élèves dans une oeuvre ? Comment susciter l’intérêt des élèves ? C’est à

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– A la Une : Socle commun et histoire – géographie Pour le prof – Histoire et mémoire : le colloque picard de mai 2005 – Enseigner la Shoah –

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Bibliographie Signataire de la pétition du 12 décembre demandant l’abrogation de toutes les lois qui encadrent le travail de l’historien (loi du 29 janvier 2001 sur la reconnaissance du génocide

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Le B.O. du 27 avril fait connaître le thème du concours de la résistance et de la déportation 2007 : « le travail dans l’univers concentrationnaire nazi ». Il est ouvert aux

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 » La lecture même du texte du HCE nous laisse supposer certaines difficultés à venir. Ainsi, la définition de la Culture humaniste ne nous préserve pas totalement du risque d’établir

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Cliotexte n’est plus à présenter : c’est le principal recueil de textes historiques francophones pour l’enseignement. A noter parmi les derniers ajouts, une cinquantaine de pages sur les totalitarismes en

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De 1848 à septembre 1944, ce journal humoristique conservateur a participé à l’histoire allemande. L’Université de Heidelberg a numérisé l’ensemble de sa collection ouvrant ainsi une fenêtre unique sur l’histoire

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« Les spécificités nationales les plus résistantes ne sont pas forcément là où on l’on croit ». Pour Guillaume Le Quintrec, co-directeur français du manuel d’histoire franco-allemand, les difficultés de rédaction du

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