La direction de l’évaluation et de la prospective met à votre disposition, enseignants d’école, de collège ou de lycée (LEGT et LP), des ressources pour aider chacun de vos élèves. Attention cette banque ne se veut exhaustive : toutes les classes, disciplines et compétences ne sont pas couvertes. Elle s’enrichit au fur et à mesure…
Une très belle présentation interactive, en Flash, de l’appareil judiciaire français, par Stéphane Klein. http://xxi.ac-reims.fr/clg-marie.curie/histoire_geo/civi/quatrieme/ac_civi4.htm
– A la Une : La recherche en technologies musicales Pour le prof – Les concours – L’acousmographe – Les jeunesses musicales de France Collège – Un rondeau Lycée – Les Chroniques lycéennes dans les Inrocks – Morceaux au bac 2006 – Un dossier sur Xu Yi
C’est le dernier projet de l’association des Clionautes : par la mutualisation, réunir une vaste bibliothèque de photos utilisables librement dans le cadre des cours d’histoire et géographie. Cliophoto est bien parti avec déjà plus de 500 images classées et disponibles couvrant la géographie mais aussi l’histoire. http://www.cliophoto.clionautes.org/category.php?cat=434
La mode, les raves, la drogue, les boîtes de nuit et leurs risques : autant de thèmes traités par des lycéens de Blois en utilisant des blogs. http://rave-3d.awardspace.com/ http://ecjs-crew.skyblog.com/ http://lessectes.skyblog.com/3.html http://ecjs-fashion.skyblog.com/index.html
Projet officiel et important, le British Academy Portal recense des ressources éducatives pour les sciences humaines et sociales. C’est dire qu’il couvre les périodes historiques, l’archéologie, l’histoire des arts ou de la religion. Réunissant que des ressources validées, vous pouvez l’intégrer dans vos favoris même s’il privilégie les sources anglophones. http://www.britac.ac.uk/portal/index.html http://www.britac.ac.uk/portal/bysection.asp?section=H10
Le Bio fête le printemps du 1er au 15 juin avec des évènements dans toute la France, un grand jeu en ligne et Montmartre comme résidence parisienne. http://www.printempsbio.com/
L’inrap (Institut National de Recherches Archéologiques Préventives) dispose d’un site très clair et intéressant. On peut notmment y suivre l’évolution des fouilles du sommet de la Montagne Ste Geneviève qui révèlent l’existence d’un quartier d’habitation de la Lutèce romaine. http://www.inrap.fr http://www.inrap.fr/site/fr/page.php?id=60&p=communiques-de-presse&id_communique=105
Le CRDP de Franche-Comté propose dans cette lettre une sélection de sites pour l’enseignement technologique et professionnel. Elle a été établie par Jérôme Linher, Wielfried Marie, Pascal Vieille, Christian Schwalb, Odile Cristina; pour la conformation : Jacques-Emmanuel Guénet. Pour le domaine industriel : Agro-alimentaire – Alimentation ( 1 site ) Bâtiment – Travaux publics (…
« Une forme d’éducation à l’école qui lie l’acquisition progressive de connaissances sur le fonctionnement de son corps à ses comportements quotidiens, et ceci en cohérence avec l’éducation familiale : telle est l’ambition affichée et réussie de ce dossier « Alimentation ». En partant des contenus des programmes officiels des cycles 1, 2 et 3 de…
– A la Une : Les parents et l’école : inquiétudes et attentes – Mon école – L’orientation – Mon enfant – La ressource du mois
Le parcours du célèbre voyageur arabe Ibn Battûta en film proposé par le site alwaraq : http://www.alwaraq.net/citieshb/citymainhb.htm
– A la Une : Vach’art Vie de la discipline – Nouveaux référentiels en ligne Pour le prof – Biodiversité – Connaissance des arbres et des arbustes – Alimentation Primaire – Alimentation Bibliographie – L’agriculture et l’accord des temps Sortir – Projet Louis Pasteur en Franche Comté – Printemps Bio Dossier spécial – Environnement
Tlemcen andalouse : Ensemble Ahbab Cheikh Larbi Ben Sari à 20h30 à l’Auditorium de l’Institut du Monde Arabe Vendredi 9 et samedi 10 juin 2006. Implantée par les Andalous exilés en Afrique du Nord après la chute de l’ultime royaume de Grenade, en 1492, la musique arabo-andalouse a été préservée au Maroc, en Tunisie, en…
Tina Olivia Maywald a soutenu un mémoire professionnel (université de Fribourg) sur l’avenir du vidéo enseignement pour l’enseignement de l’allemand en France à partir d’une expérience des Deux Sèvres. http://www.ac-poitiers.fr/allemand/docs/Visio/Maywald.doc
Laurent Resse et Clément Martin proposent cette fiche de consignes pour découvrir le tympan de Sainte-Foy de Conques. http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/article.php3?id_article=5048
Le programme du concours externe de l’agrégation 2007 est publié au B.O. spécial n°3. Pour le concours externe du Capeps, le programme 2005 est reconduit annonce le B.O. du 25 mai 2006. http://www.education.gouv.fr/bo/2006/special3/default.htm http://www.education.gouv.fr/bo/2006/21/MENP0601341X.htm Des exemples de sujets http://www.ac-reims.fr/datice/eps/enseignant/sujet.htm
Un nouvel article à verser au dossier concernant les Métamorphoses d’Ovide : une collègue de l’académie de Versailles propose une synthèse concernant la femme dans cette oeuvre. L’étude propose de s’appuyer sur le CD-Rom consacré à l’oeuvre (éditions Louvre 2002) ou sur le site texteimage. http://www.lettres.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=669 Site texteimage : http://www.texteimage.com/texteimage/index.php
« Qu’est-on en droit d’espérer (ou de ne pas espérer) d’une approche historique de l’enseignement du français ? Comment s’est faite, comment se fait, comment peut ou doit se faire l’articulation entre langue et littérature ? A quelles pratiques de la lecture l’école peut-elle/doit-elle former ? Pourquoi « le français » aurait-il besoin d’une didactique ? »…
» Écouter Le Plein du Vide et a fortiori l’étudier, c’est naviguer entre philosophie chinoise et esthétique musicale occidentale et y construire progressivement un réseau de « balises » suffisamment dense pour faire apparaître la force de l’écriture. Le dossier ici rassemblé s’y emploie en apportant les éclairages indispensables à une perception approfondie de l’oeuvre ».…
Plusieurs pistes pour aborder la journée du 10 mai avec les élèves. Le Cndp a mis en ligne un dossier spécial de liens et de ressources et rappelle la circulaire officielle. Le Café a publié des dossiers spéciaux. Le Crdp de Nice propose une riche sélection webographique pour réaliser une webquest avec les élèves. Plusieurs…
« L’action eTwinning contribue à construire une passerelle entre les pays d’Europe, au-delà des normalisations et harmonisations scolaires. Un projet eTwinning permet aux élèves de mieux apprécier les similitudes et les différences culturelles au sein de l’espace européen et d’appréhender la notion de citoyenneté européenne. C’est avant tout un cadre souple d’échanges et de communication interculturels,…
Musagora, dans ses toujours précieuses pages consacrées aux carnets de voyages, s’est récemment enrichi d’un superbe dossier concernant le Musée archéologique de Naples. Au sommaire, des photos des oeuvres, des fiches descriptives et analytiques les concernant, ainsi que des fiches destinées aux élèves et des synthèses sur la mosaïque, la statuaire de bronze, etc. http://www.educnet.education.fr/musagora/voyages/naples/default.htm?idD=7…
Colloque de l’AFEC Sous le titre « L’école lieu de tensions et de médiation : quels effets sur les pratiques », le colloque annuel de l’Association française d’éducation comparée aura lieu du 22 au 24 juin à Villeneuve d’Ascq. Les participants, venus du monde entier, aborderont des thèmes variés : enseignement de l’histoire et pressions identitaires, le…
Inflation scolaire : qu’est devenue la génération 2001 ? En 2004, que sont devenus les jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2001 ? Une étude du Céreq permet de suivre le parcours de ces 368 000 personnes. 74 000 ont un diplôme de grande école ou un 3ème cycle, 73 000 un diplôme du second…
