L’école doit prendre en compte deux évolutions récentes : d’une part, près de trois quarts des foyers avec enfants sont maintenant équipés d’ordinateurs et, d’autre part, l’assistance scolaire est en plein essor, notamment celle qui s’appuie sur les technologies de l’information et de la communication. – Accompagnement à la scolarité – Les espaces numériques de…
L’association Mémoire 2000 organise à Paris un festival sur l’engagement à travers l’oeuvre (et sous le parrainage) de Costas Gavras. Des projections mensuelles déclinent ses films: L’aveu, Z, Section spéciale etc. Chaque année un millier d’élèves franciliens accompagnés de leurs enseignants assistent à des projections-débats sur les thèmes du racisme et des droits de l’homme,…
Le film de Rachid Bouchareb sort le 27 septembre. Il raconte l’histoire d’une unité de troupes coloniales françaises de 1943 à 1944, d’Italie à la défense du sol français en Alsace. Ce faisant, il intervient puissamment sur les mémoires et apporte un puissant message politique. La mémoire restituée est celle des 130 000 soldats coloniaux…
– A la Une : Indigènes, le cinéma et la mémoire – Mémoire 2000
La députée Ump Valérie Pecresse a déposé 5 propositions de loi qui touchent le code de la famille. Elle propose par exemple d’accorder plus de droits aux grands-parents et de prévoir une délégation de responsabilité parentale. » Afin de prendre en compte la situation des trois millions de mineurs qui ne vivent pas avec leurs…
C’est par la pratique artistique que deux enseignants, M. Charpentier et T. Gérard, abordent la question des droits de l’home en bac pro électrotechnique. Les élèves sont invités à produire une oeuvre après une visite chez un sculpteur et une recherche sur les droits de l’homme. L’élève doit présenter son oeuvre et expliquer le lien…
Il s’agit d’une synthèse réalisée par le site officiel « Toute l’Europe », àpartir des réponses de 47 000 internautes. « Les participants se sentent avant tout à la fois français et européen (57%) : ils reconnaissent une identité à l’Europe, qui s’appuie sur des valeurs de liberté (54%) et de démocratie et de droits de l’homme (41%).…
Ouvert aux lycéens des académies de Versailles, Nancy-Metz, Lille et Montpellier, le prix Claude Erignac avait pour thème « Violence dans la société française d’aujourd’hui. Prévention ou répression ? ». Selon l’AFP, deux classes sont récompensées : une classe du lycée Jules Ferry de Conflans-Sainte-Honorine pour la réalisation d’un cédérom sur les violences urbaines et une classe…
Comment formuler une problématique en Ecjs de façon à motiver les élèves ? Les stagiaires d’une formation académique énumèrent les obstacles rencontrés et font des propositions de questions pour l’ecjs en cap, bep et bac pro. http://www.ac-limoges.fr/ecjslp/article.php3?id_article=48
Le Réseau éducation sans frontières a bien gagné son pari de mobiliser les français contre l’expulsion des enfants scolarisés sans papier. La pétition lancée par le mouvement atteint les 100 000 signataires, majoritairement venues d’Internet. Elle appelle à manifester le 17 juillet à 16 heures devant la Halde (Paris 9ème) pour protester contre les inégalités…
Que défendre ? Comment défendre ? La défense culturelle : le site académique de Montpellier réunit des documents pédagogiques sur l’enseignement de la défense au collège. On y trouve des projets menés au collège de Servian (Hérault), des réflexions sur l’enseignement de la défense. En troisième, l’académie de Nancy-Metz propose une démarche originale :le jeu…
Créé en 1988, le prix des Droits de l’Homme René Cassin récompense des travaux de lycéens et de collégiens sur les droits de l’Homme. Cette année, les lauréats sont le lycée Saint-Exupéry de Terrasson La Villedieu (24) pour la réalisation d’un cédérom sur la pauvreté dans le monde, les élèves du lycée professionnel du Val…
A lire, dans le bulletin de l’académie de Reims, un dossier sur « enseigner la justice en 4ème ». On y trouve des exemples de séquences pédagogiques, des fiches sur le fonctionnement d’une audience etc. http://www.ac-reims.fr/datice/bul_acad/hist-geo/bul35/default.htm
« Les atouts éducatifs de ce programme sont inestimables. Se glisser dans la peau d’un diplomate et avoir à représenter un état dont on ne sait peut-être rien est un exercice intellectuel et émotionnel dont le profit reste acquis pour toujours : l’état représenté ne sera jamais celui du pays d’origine des délégués ! … Ces…
« Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits ». Mais la garantie de ces valeurs et de ces droits permet-elle l’égalité des chances des individus ? À travers des exemples concrets, des recherches, la participation d’organisations non gouvernementales (ONG) ou d’associations, ou toute action originale, les élèves pourront mener une réflexion…
» En application de l’article 72-4 de la Constitution, l’Assemblée nationale et le Sénat proposent au Président de la République d’organiser une consultation avant le 31 décembre 2006 afin que la population de Mayotte donne son avis sur le maintien du statut de collectivité départementale ou sur la transformation de Mayotte en département d’outre-mer ». Le…
L’Ecole peut-elle faire des Européens ? « Notre enseignement ne peut pas être seulement une accumulation de faits, une description d’institutions, une mise en évidence de flux et de réseaux, mais doit permettre de comprendre les données d’une question majeure pour les citoyens de demain ». Laurent Wirth et Alain Bergounioux, inspecteurs généraux, introduisent ces Actes des…
Les professeurs d’Ecjs du lycée St Louis Ste marie de Gignac (13) entretiennent un site qui capitalise un nombre important de séquences. On y trouve « les textes fondateurs », des pistes de réflexion sur des thèmes d’actualité (les femmes et la politique, l’abolition de l’esclavage, la nationalité française etc.), une dizaine de séquences complètes couvrant les…
– A la Une : Faire des Européens Pour le prof – La rentrée avec le Guide du Café – L’égalité des chances, sujet du prix René Cassin – Le prix René Cassin récompense des travaux d’élèves – Le prix Claude Erignac – Simulez l’ONU avec vos élèves – 100 000 signatures contre les expulsions…
« Il ne suffisait donc pas que la presse soit frappée par des crises économiques, comme Libération, L’Humanité ou France Soir. Ni qu’un ministre puisse obtenir la tête du directeur d’un hebdomadaire parce que sa vie privée a fait l’objet d’une « une » qui l’a irrité. Mais ce qui devient inacceptable, c’est l’acharnement du pouvoir à vouloir…
Le Guide de rentrée du Café pédagogique fait le point sur la rentrée : programmes, concours, réflexions sur les pratiques. http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/r2006_index.aspx
Agnès Couturier, enseignante en SEGPA à Chartres, est l’auteur d’un site Internet ( http://soutien.perso.cegetel.net ) dont elle précise qu’il a été conçu pour » être utilisé dans le cadre de remédiations sociocognitives « . Nouveau jargon à la mode ? » C’est surtout pour dire que ce ne sont pas des exercices où l’enfant va apprendre…
– Enseigner la compréhension : un changement de regard sur les élèves en difficulté au collège
Dernière version des référentiels (rappel). La dernière version des référentiels par matière est disponible à l’adresse suivante au format pdf : http://www.chlorofil.fr/fileadmin/user_upload/pdf/cert/textes/ref/bactechno/bactech-stav.pdf A consulter sur le site du Café, le dossier spécial sur le bac STAV : http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/enseignementtechno/agricole/Pages/2006/70_accueil.aspx
L’offensive de communication a commencé sur le web. L’enseignement agricole reste méconnu par le grand public qui le lie fortement à l’activité agricole. Représenté à la fois par des réseaux privé et un réseau public, il convenait de lui offrir une vitrine unique présentant l’ensemble des métiers du monde rural et toutes les écoles et…
