Alors que la désertification et l’urbanisation progressent, l’école rurale reste au coeur des interrogations du système éducatif. Ce n’est pas le moindre de ses paradoxes. « Comment faire pour que les élèves de classes rurales aient des orientations comparables à tous leurs congénères ? » interroge Pierre Champollion. Quelle marque de fabrique impose-t-elle aux élèves ? Celle-ci…
Quelle efficacité pour l’Ecole rurale ? Esnon Pendant longtemps, on a dit qu’elle faisait moins bien : moins d’émulation, moins de sollicitation, moins de ressources culturelles, matérielles… Pendant longtemps, les efforts ont tendu à rompre l’isolement. Les années 70 ont connu, dans nombre de départements, le temps des » regroupements pédagogiques « . Concentrés au village-bourg…
Directeurs, études surveillées, surveillances etc. : le B.O. du 30 novembre publie les nouveaux taux des travaux supplémentaires.Au B.O.
Cette photo a été prise dans une école des Yvelines, à 45 km de Paris. Contrairement à toutes les idées reçues, à Marcq, le cantonnier ramasse toujours les feuilles avec une carriole tirée par deux ânes, le village se mobilise pour s’opposer à la voie rapide prévue par les décideurs publics, et le directeur de…
« Les petits princes d’aujourd’hui ne demandent plus qu’on leur « dessine un mouton ». Ils désirent qu’on leur construise un lycée moderne, accessible et beau. Où ils auront plaisir à apprendre. À travailler. À retrouver leurs camarades de classe. À tout simplement grandir ». Jean-Paul Huchon,président de la région Ile-de-France ouvre par ces mots le catalogue…
Revenant sur le rapport sur l’enseignement de la grammaire présenté par Alain Bentolila, Viviane Youx, présidente de l’Afef, modère ses critiques mais signale ses ambuguïtés. « Les errements de ces dernières décennies, les glissements d’un vocabulaire savant issu des travaux des linguistes vers les manuels, ne le nions pas, ont fait des ravages et installé une…
Reçue au ministère le 29 novembre, l’intersyndicale de l’enseignement (Cnga, Fep-Cfdt, Se-Unsa, Sgen-Cfdt, Snalc-Csen, Sncl-Faen, Snep-Fsu, Snes-Fsu, Snetaa Eil, Snfolc, Snuep-Fsu, Sud-Education, Sundep, Unsen-Cgt) estime ne pas avoir été entendue par le ministre. L’intersyndicale « a rappelé les raisons de son refus d’un décret dont l’objectif premier est de supprimer des postes dans le cadre d’une…
Une note publiée au B.O. du 30 novembre précise l’organisation du Concours général des métiers en 2007. Le concours est ouvert à 17 spécialités professionnelles. Inscription avant le 29 décembre.Au B.O.
Fabien Gaveau, le développement de l’école rurale au XIXe Les enjeux de l’Ecole au début du XIXe Le mouvement du XVIIIe pour l’instruction, déjà tendu entre expérimentation et instruction, pense » individu » avant de penser » école « . Les pouvoirs publics n’entendent pas encore heurter l’autorité éducative paternelle, mais cherchent à façonner le citoyen.…
L’Ecole rurale en France : combien de divisions ? Les écoles rurales isolées constituent encore une part conséquente du tissu scolaire français. Qu’elles soient » classes uniques » (scolarisant tous les enfants du village jusqu’à 11 ans) ou en » regroupement pédagogique dispersé (plusieurs villages se regroupent et organisent chaque matin le transport des élèves…
Nièvre : comment défendre les collèges ruraux ? Souhaitant mieux être en situation de comprendre les spécificités des collèges ruraux, en ces temps où les nécessités de la carte scolaire ne vont pas manquer de faire peser quelques menaces sur ces établissements, la FSU (Fédération Syndicale Unitaire) de la Nièvre organisait le 29 novembre dernier…
Le programme alimentaire mondial consacrera 15 millions de F CFA (30 000 euros) au soutien des cantines scolaires sénégalaises, annonce Le Soleil. L’enjeu est de taille : permettre la scolarisation universelle.Article du Soleil
« L’Ecole rurale est aussi une «école de la périphérie» »
Un arrêté paru au J.O. du 29 novembre définit les objectifs et les contenus de l’enseignement de culture générale pour les BTS. Application à la rentrée… 2006. Au J.O.
« Le projet indique seulement que la formation à l’université pourrait donner lieu à des ECTS. Pour le SNUipp, la reconnaissance universitaire de la formation doit se traduire par l’obtention d’un master à l’issue de cette formation » dénonce le Snuipp dans un communiqué. Autres « lacunes » signalées par le syndicat : « L’allongement du temps passé sur le…
« Comment l’éducation nationale peut-elle laisser tomber la meilleure lycéenne de France et lui refuser une bourse de mérite ? » écrivions-nous le 7 novembre. Clotilde Berthe, reconnue meilleure lycéenne de France, récompensée en personne par G. de Robien, avait vu sa demande de bourse de mérite écartée. Son rectorat puis le ministère lui-même avaient « lâché » le…
« Les nouveaux enseignants sont majoritairement nommés dans des établissements où sont massivement scolarisés un grand nombre d’élèves de milieux populaires, souvent en difficulté scolaire. Or des recherches existent qui s’interrogent sur les effets socialement discriminants des pratiques pédagogiques et didactiques. La conférence de consensus que nous proposons vise à aider les formateurs à intégrer au…
Selon le BE Allemagne, l’état fédéral et les Länder ont décidé de garantir le financement de 90 000 place supplémentaires dans l’enseignement supérieur d’ici 2010. Le coût total est estimé à plus d’un milliard d’euros, pris en charge à moitié par l’état fédéral, qui ira accroître le budget des universités. Comme la France, l’Allemagne avait…
Cette année encore l’éducation nationale organise le Prix de l’éducation nationale à l’occasion du festival de Cannes.Au B.O.
« Non sens pédagogique » pour le Sgen-Cfdt, » la note de vie scolaire n’est pas une réponse adaptée à la difficulté scolaire et aux problèmes de discipline des élèves », estime le Snes. C’est dire que cette mesure est largement rejetée parles organisations professionnelles. Une mesure Robien. La note de vie scolaire a été instituée par une circulaire…
Quelle efficacité pour l’Ecole rurale ? Esnon Pendant longtemps, on a dit qu’elle faisait moins bien : moins d’émulation, moins de sollicitation, moins de ressources culturelles, matérielles… Pendant longtemps, les efforts ont tendu à rompre l’isolement. Les années 70 ont connu, dans nombre de départements, le temps des » regroupements pédagogiques « . Concentrés au village-bourg…
Cette photo a été prise dans une école des Yvelines, à 45 km de Paris. Contrairement à toutes les idées reçues, à Marcq, le cantonnier ramasse toujours les feuilles avec une carriole tirée par deux ânes, le village se mobilise pour s’opposer à la voie rapide prévue par les décideurs publics, et le directeur de…
Fabien Gaveau, le développement de l’école rurale au XIXe Les enjeux de l’Ecole au début du XIXe Le mouvement du XVIIIe pour l’instruction, déjà tendu entre expérimentation et instruction, pense » individu » avant de penser » école « . Les pouvoirs publics n’entendent pas encore heurter l’autorité éducative paternelle, mais cherchent à façonner le citoyen.…
L’Ecole rurale en France : combien de divisions ? Les écoles rurales isolées constituent encore une part conséquente du tissu scolaire français. Qu’elles soient » classes uniques » (scolarisant tous les enfants du village jusqu’à 11 ans) ou en » regroupement pédagogique dispersé (plusieurs villages se regroupent et organisent chaque matin le transport des élèves…
Nièvre : comment défendre les collèges ruraux ? Souhaitant mieux être en situation de comprendre les spécificités des collèges ruraux, en ces temps où les nécessités de la carte scolaire ne vont pas manquer de faire peser quelques menaces sur ces établissements, la FSU (Fédération Syndicale Unitaire) de la Nièvre organisait le 29 novembre dernier…
