Placé sous le souvenir du très conservateur Anatole de Monzie, cette présentation de la philosophie par l’inspecteur général Mark Sherringham dans la revue de l’Inspection générale tente l’équilibre entre la tradition et des évolutions jugées nécessaires. « L’enseignement de la philosophie en terminale repose sur l’intériorisation universalisante de son contenu par le professeur qui est ainsi…
« Les enjeux ne sont pas minces. Derrière le déclin de cette formation se profile en effet une autre menace, celle de voir disparaître un pan essentiel de notre tradition et de notre culture. Or, ce patrimoine représente une certaine vision du monde, un mode d’expression original de l’expérience humaine. Plus simplement, il nourrit une approche…
« L’homme est-il solidaire par essence ? » Sur ce thème, l’Unesco lance un concours ouvert aux lycéens de 1ère et de terminale. Les inscriptions sont ouvertes et les dissertations doivent parvenir avant le 10 avril 2007. http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/philosophie/actualites/unesco.html
Le Mag Philo continue sa fréquentation des génies. Après s’être demandé si l’on pouvait « parier sur le génie », le magazine étudie les « pratiques de génie ». » Le double sentiment nécessaire d’être élu, et d’oublier qu’on l’est, constitue à la fois la condition sine qua non du génie, et d’une certaine manière aussi son renoncement. Le…
Le numéro 30 de la revue Diotime l’Agora est paru. Au sommaire des articles sur les nouvelles pratiques philosophiques : café philo, formation d’adultes, philo en maternelle et à l’école élémentaire. http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/agora/ag_f_30.htm
Dans l’académie de Montpellier la moyenne de philosophie au bac 2006 n’a atteint nulle part 10. En série L elle est de 9,76, en S de 9,10. En séries technologiques elle est de 8,59. http://pedagogie.ac-montpellier.fr/Disciplines/philosophie/actu/moyennes_2006.htm
Le site académique nantais devrait prochainement changer sensiblement en intégrant un fil d’Ariane, des pages actualités, un moteur de recherche plus performant, la possibilité d’un forum par page et d’écrire en ligne. L’ancien site http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/philo/index.htm Le futur http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/57995593/0/fiche___pagelibre/&RH=PHILOS&RF=PHILOS
« Initialement prévu pour mes élèves de terminale, puis aux élèves de Polynésie et enfin à quiconque qui veut faire effort de philosopher, ce blog propose un espace de dialogue où chacun peut mettre ses interrogations, ses idées et ses arguments à l’épreuve d’autrui ». Hervé Moine enseigne la philosophie au lycée des îles sous le vent…
C’est une forme de wiki qui est proposé aux chercheurs. » Les chercheurs francophones en philosophie et science politiques manquent d’outils qui leur permettraient de se doter d’un langage commun favorisant les échanges intellectuels internationaux. Le dictionnaire de philosophie et science politiques électronique se veut un outil visant à remédier à cette situation de trois…
De nouvelles publications sur le site académique de Versailles : « Gadamer et la vérité de l’oeuvre d’art : un foyer herméneutique » d’Isabel Weiss et « Le juste et l’injuste ne sont-ils que des conventions ? » de Franck Renauld. http://www.philosophie.ac-versailles.fr/
Les horaires de la nouvelle filière Sciences et technologies de la santé et du social ont été publiés au J.O. du 28 septembre. La philosophie y dispose d’une heure plus une heure de TD. http://www.journal-officiel.gouv.fr/verifier/getpdf.php?fic=../publication/2006/0928/joe_20060928_0225_0018.pdf.sig
» Que vous soyez élève, étudiant ou simplement attiré par cette discipline, ce site vous offre une somme unique de contenus et d’outils pour découvrir et pratiquer la philosophie ». Soutenu par le ministère de l’éducation nationale et par l’éditeur Odile Jacob, développé sous l’égide d’Alain Renaut, ce site se veut en toute modestie « le » portail…
« Dans le cadre de la mise en place, à la rentrée, du nouveau programme des séries technologiques, les éditeurs scolaires nous ont proposé, en cette fin d’année scolaire une moisson exceptionnelle de manuels qui leur sont destinés. Ce ne sont pas moins de 11 ouvrages qui sont arrivés dans nos casiers! » écrit Pierre Hidalgo sur…
« À un premier, niveau, nous nous interrogerons sur les politiques et les dispositifs qui introduisent, mettent en oeuvre et diffusent l’approche en termes de « compétences » en éducation et en formation. Entre logique de régulation (harmonisation, coordination, construction d’un cadre commun …) et logique de marché (du travail, de l’éducation et de la formation),…
– A la Une : Que faire de la série L ? Pour le prof – Pratiques de génie – Un test des manuels annoncé à Grenoble – Publications à Versailles – Diotime l’agora – Colloque Compétences et socialisation – Un nouveau site à Nantes – Un projet de dictionnaire de philosophie politique en ligne…
Le nouveau numéro d’Ac-Tice (n°45) explore les liens entre arts plastiques et tice. Arts plastiques et arts appliqués ont été profondément renouvelés par l’irruption de l’outil informatique et des outils de communication. Ce numéro en témoigne : blogs ouverts avec ou par les élèves, logiciels de dessin, infographies savantes etc. Les arts s’enseignent aussi à…
Décod’Art propose des animations toujours ludiques et interactives, souvent poétiques, parfois enrichies d’extraits musicaux ou vidéo, permettant une découverte originale et inattendue des oeuvres. Dans ce numéro de Décod Art, découvrez comment 3 artistes, Picasso, Watteau et Alberola ont interprété ce personnage si célèbre et pourtant si mystérieux. Avec France 5 entrez dans le rève.…
« La Grande Lessive repose sur le détournement d’une pratique familiale commune et incontournable. Le dispositif propose ainsi une version accessible de l’exposition, mais aussi de la pratique artistique. Il s’agit le jour venu d’étendre le matin une feuille de format A4 à l’aide de pinces à linges sur un fil tendu dans un lieu convenu.…
– A la Une : La Grande Lessive Vie de la discipline – Symposium européen sur l’éducation artistique – Arts Plastiques et B2I Pour le prof – Tice en arts plastiques – Ecole et cinéma Collège – Travailler avec un artiste – Le rève de Pierrot Lycée – Festival de Cannes 2007 – Le Corbusier…
En faisant intervenir l’artiste Hélène Rauzier, sculpteur végétal, dans une classe de 6ème, l’équipe enseignante du collège Saint Exupéry de Chaumont (60) a fait découvrir l’art contemporain aux élèves. Le projet, présenté sur Savoirscdi, a réuni les professeurs de français, arts plastiques, SVT et la documentaliste. Ainsi en français les élèves ont travaillé sur le…
Le musée des Beaux Arts de Nantes présente une exposition intitulée « Le Corbusier, un homme à sa fenêtre ». Viviane Brenot, chargée de mission au musée, propose sur le site de l’académie de nantes des pistes pédagogiques pour aborder l’architecture en classe. – Comment faire entrer le plus de lumière possible dans un bâtiment ? –…
Cette année encore l’éducation nationale organise le Prix de l’éducation nationale à l’occasion du festival de Cannes. Le jury est constitué de dix membres : deux professionnels du cinéma (le président et un autre professionnel de son choix) et huit membres de la communauté éducative (six enseignants et deux élèves) choisis par le comité de…
« De nombreux arguments sont régulièrement invoqués pour promouvoir la place de l’éducation artistique et culturelle dans les politiques éducatives. Celle-ci aurait notamment des effets positifs sur le développement cognitif et la réussite scolaire des enfants, l’acquisition de certains traits de personnalité et de compétences sociales, la créativité, la capacité d’initiative et l’esprit d’entreprise, la réduction…
Bibliographie Les Primitifs flamands offrent des compositions d’une grande cohérence, où chaque partie s’inscrit en fonction d’une unité fondée sur l’espace, la lumière et l’iconographie. Ce nouveau numéro de TDC est particulièrement recommandé pour les classes de 2nde Histoire de l’Art. http://www.cndp.fr/revuetdc/numpreced.asp
Les interlocuteurs tice de l’académie de Reims ont mis en relation les Arts Plastiques et les différents items et d’autre part proposé une ou plusieurs séances pour valider ces items dans la discipline. http://www.ac-reims.fr/datice/artsplastiques/Pages/2006/tice/b2i.htm
