Collections L’Islam en débats, Sous la direction de Jocelyne Dakhlia et Françoise Micheau, Chez Téraèdre Publishing. Autant, il y a vingt ans, dominait un a priori humaniste sur l’Islam, dans un contexte de méconnaissance assez largement partagé, autant aujourd’hui une saturation d’information, souvent d’une très grande acuité, s’inscrit dans un climat où la défiance domine;…
Un film écrit, réalisé et produit par Eyal Sivan et Michel Khleifi (270 ‘, 2003, coproduction franco – belgo – germano – britannique). La «route 181» suit les frontières de la résolution n.181 adoptée par les Nations-Unies le 29 novembre 1947. Cette résolution prévoyait la partition de la Palestine en deux Etats, l’un juif, l’autre…
Trop souvent la fête du Ramadan est associée à la pratique cultuelle de la religion musulmane, or cette fête, comme Noël ou Hanoukah, dépasse largement le cadre religieux pour devenir un moment durant lequel une société manifeste une part de son identité culturelle. La diversité dans la manière de célébrer une même fête à travers…
Le site alnoor word http://www.alnoor-world.com/ propose une page qui regroupe les biographies des scientifiques arabes http://www.alnoor-world.com/scientists/ On y accède par ordre alphabétique http://www.alnoor-world.com/scientists/hejaa.asp par ordre chronologique http://www.alnoor-world.com/scientists/zaman.asp et par spécialité http://www.alnoor-world.com/scientists/elm.asp Avec une page qui énumère les sources utilisées http://www.alnoor-world.com/scientists/marje.asp Le site propose également une page intéressante sur l’histoire des prophètes depuis Adam. De la…
Faut-il préférer le classique au dialectal ? Dans le débat sur la réforme de l’Islam, certains exigent des Arabes qu’ils modifient aussi leur langue en choisissant définitivement l’arabe classique des élites et en abandonnant le dialectal, parlé par le peuple. Avant sa mort le 25 septembre 2003, Edward W. Said a expliqué pourquoi cette exigence…
Le concours multimédia et interactif Défis Internet Langues s’ouvre à aux classes d’arabe. Il s’agit de répondre à 20 questions sur la musique en faisant des recherches sur Internet. Trois classes d’arabe participent déjà aux défis dans les académies d’Aix, de Strasbourg et de Versailles. D’autres inscriptions en nombre sont indispensables pour assurer à la…
Nouvelle circulaire pour une formation des enseignants en alternance Une nouvelle circulaire sur la formation des enseignants vient d’être signée, le 22 février, par le ministre. S’appuyant sur le « référentiel de compétence des enseignants », elle inscrit la formation dans le cadre de l’alternance entre théorie et pratique, et décrit particulièrement l’organisation des stages.…
Formation des enseignants : nouvelle circulaire pour une formation en alternance p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:10.0pt;margin-left:0cm;line-height:115%;font-size:11.0pt;font-family:Calibri;} table.MsoNormalTable {font-size:10.0pt;font-family:’Times New Roman’;} p.CafeTitrIntermediaire, li.CafeTitrIntermediaire, div.CafeTitrIntermediaire {margin-top:20.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:12.0pt;margin-left:35.4pt;line-height:120%;font-size:10.0pt;font-family:Tahoma;color:#333333;font-weight:bold;} p.CafeNormal, li.CafeNormal, div.CafeNormal {margin-top:2.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:6.0pt;margin-left:35.45pt;line-height:120%;font-size:10.0pt;font-family:Tahoma;color:#333333;} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt;margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt;} div.Section1 {page:Section1;} Formation des enseignants : nouvelle circulaire pour une formation en alternance. Une nouvelle circulaire sur la formation des enseignants…
L’arbre et la musique le 22/03/2007 à 02:00 redif le 22/03/2007 à 15:44 Série documentaire en 3 épisodes de 52′ écrite et réalisée par Dominique Pipat, et produite par Patly Productions, avec la participation de France 5. Narration : Dominique Pipat. 2006. L’arbre est le premier témoin de l’évolution de l’homme. Il existe plus de…
Dominique Voynet / Nicolas Dupont-Aignan / Frédéric Nihous / José Bové le 18/03/2007 à 20:47 redif le 19/03/2007 à 14:44 Collection de 5 x 52′ présentée par Gérard Leclerc et Florence Muracciole, et produite par Image & Compagnie, avec la participation de France 5. Réalisation : Patrick Chamming’s. 2006. Cette collection de cinq émissions de…
Conçu et réalisé par le « CNDP », le dossier « La chevalerie » publié dans « TDC numéro 908 » du 15 janvier 2006, publication proposant tous les quinze jours des dossiers complets autour de thèmes variés : art, littérature, histoire-géographie, sciences, nous offre, pour accompagner le plan de rénovation de l’enseignement des langues,…
Hommage à Naguib Mahfouz, organisé par le Bureau Culturel de l’Ambassade d’Egypte à Paris, le Centre Culturel Egyptien, l’IISMM – l’EHESS, CERMOM – l’INALCO, Université de Montpellier III et l’Institut du Monde Arabe. I – Ciné IMA le cycle « Mahfouz et le Cinéma » : aura lieu tous les dimanches, à 15h30 et 18h,…
Le site Ville École Intégration vient d’ouvrir l’espace « Accueil et scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France » sur le site du CNDP. On y trouvera toutes les ressources utiles pour mener à bien l’intégration tant des nouveaux arrivants que des enfants du voyage : outils et méthodes pédagogiques, connaissance des élèves, évaluations, expériences et témoignages……
Count the bananas La lettre « The Classroom Flyer » du lundi 5 février conseille ce site pour les petits anglophones, et il sera aussi parfait pour nos élèves de primaire qui commencent l’anglais. L’activité est courte, mais interactive. les élèves apprendront à compter de un à quatre, à dire bananas, carrots, pickles; help, count, sleep et good night.…
Est-ce possible ? Est-ce souhaitable d’évaluer l’oral ? Mise en ligne sur Eduscol de l’intervention de J-A. Rondal lors du séminaire national «Le langage oral, priorité de l’école maternelle» Paris le 17 mai 2001. http://eduscol.education.fr/index.php?./D0033/maternoral_rondal.htm En marge, on trouvera « Devenir l’auteur de sa parole », une intervention de Dominique Bucheton pour l’université d’été » Prendre la…
Mise en ligne par l’Institut interfacultaire des langues vivantes de l’université catholique de Leuven (Belgique) cette base est bien plus qu’un dictionnaire traditionnel. Elle donne en effet accès aux principales ressources lexicales du français disponibles en ligne : le Dafles (Dictionnaire d’apprentissage du français langue étrangère ou seconde) donne une description minutieuse des 6 500 mots les…
BTS Action Co Jean Claude Constant nous propose un site très orienté BTS AC. Il nous invite à partager ses cours, les programmes de BTS AC, une revue de presse, lexique, études de cas, tendances du moment…. Un site extrêmement complet et documenté qui intéressera professeurs et étudiants de BTS mais également élèves en terminale…
Le site franco-portugais d’une collègue qui se réclame d’une pédagogie différenciée et met en ligne ses ressources pour le FLE : textes, documents, BD, travaux d’écriture… http://www.porto.ucp.pt/kidzlearn/frances/index.htm
Thierry Coz signale de nouveaux jeux à télécharger sur le site de l’école élémentaire de Hénouville: QCM, Jeu du pendu, Turbo mots, Pluie de mots, Un sur Trois, Memory… On y trouvera également des projets partagés auxquels chacun peut participer, ainsi que des générateurs de pages interactives pour mettre vous-mêmes au point jeux et projets…
Communiqué par Jean Schumacher (Université de Louvain) Nouveaux environnements hypertextes : Sénèque, De Ira, Sénèque, Phèdre + extraits de César (De Bello Gallico, VII et VII), Horace (Odes et Epodes) et Tacite (Annales, I) : http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/concordances/intro.htm#sen http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/concordances/sen_phedre/ http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/itinera/actualites/nouvelles.cfm?num=100
Un excellent nouveau livre « manuel » de notre ami et collègue Ghalib Al-Hakkak, professeur agrégé d’arabe à l’Université Paris 1 Panthéon, vient de sortir aux éditions pocket. Dans la vie quotidienne, dans le monde des affaires, les Arabes ont recours entre eux au dialecte local, ou à un compromis entre plusieurs dialectes. En cas de…
Le site Digital Imaging Project, de Mary Ann Sullivan (Bluffton College) permet de parcourir une de manière non aléatoire pour les élèves une base sur l’art grec (47 images) et romain (160 images) par ordre chronologique ou par pays ; on notera en particulier une riche collection sur les mosaïques de Piazza Armerina http://www.bluffton.edu/~sullivanm/index/index3.html (chronologique)…
Un nouveau site en construction élu site du mois par Histoweb, bien conçu (sauf les liens en blanc, difficilement lisibles) – et en français – sur la mythologie grecque : http://mythesgrecs.free.fr/ Le site Greek Mythology de Carlos Parada a augmenté considérablement sa base iconographique : on trouve en particulier des représentations allégoriques et une riche…
Pour combattre les idées reçues, l’Ifn (Institut français pour la nutrition) a opté pour un système de questions/réponses en ligne. Pour chaque groupe d’aliments, des questions simples sont proposées comme « le pain fait-il grossir », « quels sont les fruits les plus sucrés » ou encore « peut-on faire cuire le beurre ». Les réponses sont synthétiques et claires avec…
A landscape adventure Find a virtual art learning adventure here for primary students, where they can explore landscape art, tone, and mood in painting. Students will also be creating their own landscapes to match the elements they have learned about while visiting the paintings of Monet, Innes, Gauguin, Manet, Church, and Hiroshage. teach them…
