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Geneviève Brunet et Béatrice Ambrosino sont COP (Conseillères d’orientation et psychologues : Geneviève Brunet et Béatrice Ambrosino), interrogées par une DOC (enseignante documentaliste : Ida Pichot). Cet entretien est la base d’un travail en groupe de secteur (Académie de Créteil) sur la place de l’orientation dans la politique documentaire.

DOC : Quelles sont les attentes d’une conseillère d’orientation auprès d’une documentaliste dans l’orientation des élèves ?

COP
Les conseillères d’orientation souhaiteraient déjà que leur bureau soit situé à proximité du CDI afin qu’elles documentalistes puissent prendre le relais dans l’accompagnement de l’élève à la consultation de documents au sien de l’espace orientation. L’infrastructure représenta la première condition d’un fonctionnement efficace pour le lycéen ou le collégien.
Dans un deuxième temps, leur souhait serait une facilitation pour l’élève de l’accès aux documents sur l’orientation. Pour cela, il est nécessaire de rendre la documentation lisible, que ce soit sur le plan de l’aménagement de l’espace orientation ou encore au niveau du plan de classement de l’auto-documentation Onisep.
A ce sujet, la mise en place d’un kiosque Onisep, prévue pour l’année 2006-2007 [dans cet établissement], dans la salle attenante au CDI, permettra de répondre à cette attente. Les COP attendent des documentalistes leur collaboration pour l’installation de ce nouvel outil au sein de l’établissement scolaire.
En outre, la mise à jour des brochures Onisep par les documentalistes contribue également à répondre aux attentes des COP, toujours dans le but d’un fonctionnement efficace pour les élèves. Il serait également souhaitable, à leurs yeux, que les élèves aient accès à une liste de sites sur l’orientation, sites répertoriés par les documentalistes. En effet, n’oublions pas que l’objectif commun aux documentaliste et aux conseillères d’orientation consiste à rendre l’élève autonome dans sa recherche d’information sur les filières et les métiers.

DOC Quelles informations mettre à disposition des élèves ? Quelles différences existe-t-il entre les diverses parutions sur l’orientation ?

COP
La documentation de base est éditée par l’Onisep (organisme dépendant du ministère de l’Education Nationale) à laquelle nous accordons la priorité. Les brochures régionales et les « Parcours » doivent être sur des présentoirs afin de les mettre davantage en valeur. Les informations de l’Onisep sont centrées sur les milieux scolaires et professionnels et comprennent aussi des témoignages de professionnels.
La documentation du CIDJ (association dépendante du ministère de la Jeunesse et des sports) permet d’aller à l’essentiel en recensant rapidement toutes les formations possibles dans un secteur professionnel donnée. La description des métiers y est beaucoup plus succincte. De plus la documentation « déborde » sur les loisirs et le social.
Le périodique mensuel L’Etudiant (organisme privé appartenant aux Editions Génération) est attractif aux yeux du lycée,. En outre, il peut être intéressant à consulter pour tout ce qui concerne les palmarès des écoles ou encore les enquêtes ; Mais il est difficile d’accès en raison de l’absence de plan de classement et il manque d’exhaustivité en s’intéressant surtout aux écoles privées.
Ainsi ces trois sources d’informations, Onisep, CIDJ et l’Etudiant se complètent-elles et sont-elles toutes utiles à la conseillère d’orientation. Il est donc souhaitable qu’elles puissent être disponibles au CDI.

Pour conclure, il est important de souligner que la richesse des informations engrangées par les conseillères d’orientation provient du fait qu’elles travaillent à la fois à l’intérieur de l’établissement mais aussi au CIO qui est ouvert au monde extérieur.