Dans la cage aux lions « Est-ce que je rentre dans la « cage aux lions » ou « est-ce que je rentre sur scène pour faire du théâtre ou du cinéma » ? Quand je rentre dans ma classe je pars avec dans ma tête une certaine représentation de ce groupe, de son fonctionnement et c’est cette représentation qui…
Architecture et pédagogie Qui ne s’est pas plaint d’une salle des profs trop exiguë, de l’absence de bureau, du manque de salles de cours etc.. Tout cela est lié à l’architecture de l’établissement, thème qui fait l’objet d’un colloque organisé par l’IFA et l’éducation nationale en Sorbonne. Libération du 4 février en rend compte en…
Etats-Unis : Retombées économiques de l’éducation et groupes « raciaux » « Nous n’avons trouvé aucune preuve que les retombées d’un plus haut niveau d’éducation soient plus bas pour les Afro Américains ou les Hispaniques ». Lisa Barrow et Cecilia E. Rouse ont étudié l’évolution des rémunérations moyennes entre 1980 et 2004 aux Etats-Unis. Elles mettent en évidence une…
Calcul : Pourquoi refuser le retour de la division en CP » Si nous devions revenir aux programmes de 1945 et si ces programmes devaient créer à nouveau toutes les difficultés qui ont été analysées dans ce texte (notamment : un ennui important dans les classes du fait de la répétition, un désintérêt généralisé des…
Prévenir les conduites addictives A 15 ans, un garçon sur trois, une fille sur quatre a déjà essayé le cannabis. A 18 ans la proportion double et un garçon sur cinq et une fille sur dix consomment régulièrement. Une proportion identique consomme régulièrement de l’alcool. Ce public est déterminé par des variables scolaires : sont…
« L’école élémentaire : quelle organisation et quels programmes ? Quel rôle pour les enseignants ? Quelle place de l’école dans la cité, dans la commune, dans son environnement ? Le collège : quelles finalités, quels objectifs, quels principes de fonctionnement, quels modes de regroupement des élèves, quelle organisation ? Les lycées : comment garantir vraiment…
Le Prix Louis Cros 2005 Lundi 7 novembre, l’Académie des sciences morales et politiques remettait le Prix Louis Cros 2005 à Cypora Petitjean-Cerf, pour « L’école de la dernière chance » et François Muller pour « le manuel de survie à l’usage de l’enseignant ». Ils ont bien voulu parler de leurs ouvrages et de l’oeuvre pédagogique de Louis…
Egalité des chances, méritocratie et justice sociale « L’égalité des chances constitue notre horizon de justice central, elle est la fiction sur laquelle nous continuons à imaginer qu’il est possible de construire des inégalités justes. Un enseignant peut être révolté par les inégalités sociales qui pèsent sur les performances de ses élèves, il n’empêche qu’il est…
« Une part de l’opinion publique et du monde enseignant est sans doute favorable à la possibilité pour des adolescents, en difficulté au collège, de quitter celui-ci dès 14 ans pour aller en apprentissage. Mais s’est-on demandé quels jeunes seront concernés en priorité par une telle mesure ? Les fils de ministres, d’avocats, de médecins ou…
Université du Snuipp 62 Rythmes de l’enfant, activités langagières en maternelle, lecture-écriture, traitement de la difficulté : voici quelques uns des thèmes proposés par Odile Rohmer, Sylvie chevillard, André Ouzoulias, Serge Boimare lors de l’Université du Snuipp Pas-de-Calais, les 7 et 8 mars. Philipe Meirieu interviendra également à propos de la lutte contre l’échec scolaire.…
Meirieu contre « l’école des sorciers » Dans une tribune publiée par Le Monde le 2 septembre, Philippe Meirieu fait sa rentrée en appelant à un recentrage du débat pédagogique. » Sortir de la « pédagogie du décret qui régit l’école des sorciers, arrêter de croire qu’il suffit de dire « Taisez-vous ! » pour que les élèves se mettent…
Il reste à convaincre tous les professeurs que l’organisation du travail devrait être leur affaire, collectivement, au moins à l’échelle de l’établissement et de l’équipe pédagogique FJ- En France le système éducatif a connu une crise grave dont on voit bien qu’elle n’a pas été que sociale mais aussi morale. Cette année va être celle…
FJ- Pouvez vous expliquer le sens de vos recherches ? FD – C’est difficile en quelques mots. Disons que j’ai essayé de comprendre l’école à partir de l’expérience qu’en ont ses acteurs, notamment ses élèves. Je pars de l’idée selon laquelle la manière dont les acteurs construisent leur expérience scolaire, se motivent, donnent du sens,…
La police au collège ? La mise en fiche des enfants de trois ans trop remuants ? C’est ce que nous proposent certains responsables politiques pour faire face à la violence scolaire. Le Café a demandé à Eric Debarbieux, spécialiste internationalement reconnu de cette question, où en était la recherche sur ce sujet. Des solutions…
Entretien avec Francis Oudot, Président de l’ANDEV (Association Nationale des Directeurs de l’Education des Villes) Qu’est-ce que l’ANDEV ? L’ANDEV est une association regroupant les directeurs de l’éducation des villes. Nous sommes des cadres territoriaux professionnels, employés par les municipalités. Les villes sont responsables de la gestion des écoles depuis longtemps mais ça ne fait…
Pour justifier l’obligation de la méthode syllabique et l’exclusion de toutes les autres méthodes, le ministre a sollicité la caution de recherches en sciences cognitives. Est-ce fondé ? La circulaire ministérielle du 3 janvier fait référence à des recherches sérieuses ( 1 ) dont les résultats avaient déjà été pris en compte dans les programmes…
SPL- Vous participez depuis plusieurs années à la réflexion sur les programmes de technologie du collège. Quelle est la raison d’être de cet enseignement ? JLM- Je vais peut-être commencer en disant ce qu’elle n’est pas. D’abord, je ne pense pas que la raison d’être de l’enseignement de la technologie au collège soit de préparer…
FJ- Elisabeth Martin, comment êtes-vous arrivée à enseigner en classe relais ? EM- J’ai toujours enseigné en zone dite difficile. Toute ma carrière s’est déroulée au Val Fourré à Mantes la jolie. Je suis professeur de Biologie à l’origine et j’ai eu la chance d’occuper différentes fonctions (enseignante, formatrice, coordonatrice de ZEP, chercheur) qui m’ont…
Les listes de diffusion sont entrées dans le quotidien de nombreux enseignants. Pour eux elles sont devenues un lieu important d’information et même de formation. Jean-Marc Turban a étudié trois listes d’enseignants du primaire. Quelle est leur importance pour l’Ecole ? FJ>- Vous avez travaillé sur trois listes de diffusion de l’enseignement primaire, Listecol, la…
L’une après l’autre, depuis quelques semaines, une série de publications ministérielles met l’enseignement professionnel en question. Ainsi, une évaluation officielle affirme que « tous les domaines de formation ne sont pas égaux devant l’insertion professionnelle ». L’insertion est plus difficile dans les spécialités des services que dans les spécialités industrielles. Plus récemment, un rapport de l’Inspection générale…
– Les chefs d’établissement face à l’autonomie des établissements – Entretien avec Anne Barrère Pour le professeur, en dehors des emplois du temps, des conseils de classe, des réunions, le travail du chef d’établissement reste assez mystérieux. Que fait un principal ou un proviseur ? Beaucoup de tâches très différentes, variées, très fragmentées la plupart…
Le bureau du proviseur du lycée Jean Lurçat, à Paris, n’est pas l’officine d’un gestionnaire efficace et désincarné. Photos de classe, attestations plus ou moins poussiéreuses, vieille carte de France : le bureau de Gilbert Longhi est un lieu très personnel. Tout nous rappelle que le chef d’établissement a été élève et ne l’a pas…