Sciences Economiques et Sociales

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Par Claude Bordes Bibliographie http://www.france5.fr/education/civique/W00160/2/72524.cfm La violence scolaire, réalité ou fantasme ? Une « priorité absolue » devenue « question politique à part entière » : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3264-5323-260818-,00.html L’école ne brûle pas, par Laurent Mucchielli : http://www.monde-diplomatique.fr/2002/02/MUCCHIELLI/16105 Qu?en est-il réellement de la violence des jeunes ? Sebastian Roché, Lien Social, numéro 564 15 février 2001 : http://www.lien-social.com/archives/dossiers2001/561a570/564-2.htm Témoignages Céline, Hervé…

La violence scolaire

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SOMMAIRE DU DOSSIER >> Télécharger le dossier complet au format PDF Editorial La violence, une question qui réunit – par François Jarraud. Tribunes L’autorité n’est pas l’arbitraire – entretien avec Philippe Meirieu. La violence de la rage répond à de plus fortes violences encore – par François Dubet. De la violence scolaire aux indisciplines ordinaires…

ECJS

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Par François Jarraud Le site des clionautes Ce site fédératif des professeurs d’histoire-géographie, propose de nombreux liens pour travailler avec les élèves sur le thème de la violence et de l’incivilité. http://www.clionautes.org/profs/fjarraud/ecjs/incivilite.htm http://www.clionautes.org/profs/fjarraud/ecjs/ecjs_20.htm A Lyon Sur le site académique de Lyon, plusieurs fiches abordent le thème de la violence et de l’incivilité pour amener les…

Liens

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Sélection : François Jarraud 1- Directives officielles : Le site ministériel Le site ministériel consacré à la violence présente les plans anti-violence engagés par le ministère depuis 1997 ainsi que les colloques consacrés au sujet. Il signale de nombreux sites extérieurs contribuant au plan. Le site date du ministère Lang. http://www.education.gouv.fr/prevention/violence/default.htm Le dossier de presse…

Vu d’ailleurs… La violence à l’école au Royaume-Uni

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Helen Cowie, Roehampton, University of Surrey Dawn Jennifer, Roehampton, University of SurreySonia Sharp, Birmingham Education Authority Contribution edited by Peter Smith, Goldsmiths College , with their permission. Résumé Absence de registre central de statistiques de source gouvernementale sur la violence à l’école ; recherche peu importante sur la nature et la prévalence de la violence…

« C’est difficile, mais pas impossible »

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Entretien avec David Labrande, Conseiller principal d’éducation au collège République Pour prévenir la violence et lutter contre elle, en plus des partenariats conclus dans le cadre de la « zone de prévention violence », le collège République de Bobigny s’est doté d’un système d’encadrement organisé et d’un mini « observatoire de la violence ». CdA – Le collège République…

Présentation : la violence au collège République

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Par Caroline d’Atabekian, professeur au collège République Le collège République de Bobigny est situé dans une zone de HLM, en banlieue parisienne : les mille deux cents élèves qui y sont scolarisés y affluent depuis quatre cités différentes et « rivales ». Il comporte SEGPA et classes spécialisées (6e non francophone, 4eAS, 3e d’insertion) et s’est vu…

Violence de l’école maternelle

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Par Christine Colomer 11 heures : c’est le moment de ranger. Antoine et Kévin empoignent la grosse caisse de Duplos. Celle qui donne des allures de déménageurs quand on la porte. Chacun tire de son coté, bien décidé à réaliser seul son projet personnel. Cris. Antoine libère une main et tire violemment l’oreille de Kévin.…

Un roman pour apprendre la Loi

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Entretien avec Philippe Tassel Philippe Tassel publie Un serpent dans la peau sur Lencrier.net. Pour l’enfant, c’est avant tout un  » roman qui fait peur  » à lire pour le plaisir. L’histoire aborde un thème que le jeune lecteur connaît bien : le désir d’imposer au monde ses propres règles. Au-delà du suspens, le livre…

L’immense attente déçue des enfants

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Le témoignage de Laurent Ott, instituteur, directeur d’école La démission éducative est particulièrement visible et consternante à l’école; déjà d’une façon continue depuis 1984, le caractère éducatif de l’école est constamment affaibli au profit de l’obsession de la transmission de fondamentaux toujours à revoir… Mais depuis le 11 septembre et surtout la campagne électorale sécuritaire…

Apprendre à jouer la violence

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Entretien avec Bernard Defrance MB – Vous dites qu’apprendre la loi, c’est apprendre à obéir aux objectifs de construction de la loi et non s’y soumettre passivement. Beau projet. Mais concrètement, comment envisagez-vous cet apprentissage dans le cadre scolaire ? BD : Beau projet ? Non, ce n’est pas exactement un  » projet « , rien…

Journée d’étude de « Défense des Enfants International »

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Reportage de Martine Lemoine DEI France en prise avec l’actualité nous a offert le 16 novembre 2002 une journée d’étude riche d’éléments susceptibles d’alimenter notre réflexion sur la réalité du problème de la délinquance juvénile et sur la pertinence des différentes réponses proposées par les pouvoirs publics.Nous proposons ici un compte rendu de certains temps…

De la violence en général et des violences en particulier

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Bruno Devauchelle, CEPEC Chaque enseignant, chaque éducateur, chaque être humain a fait l’expérience d’une violence. Confronté à cette expérience, chacun a eu une attitude différente, souvent davantage guidée par ce qui est « au fond » de chacun de nous que par une analyse consciente du moment vécu. Le passage dans les discours du pluriel des situations…

De la violence scolaire aux indisciplines ordinaires

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Anne Barrère Université Lille 3, Profeor Le thème de la violence scolaire recouvre aujourd’hui des catégories bien différentes, qui, lorsqu’elles sont amalgamées, risquent bien de lui faire perdre sa pertinence analytique. A côté d’actes homicidaires graves, extrêmement rares et relativement stables dans le temps, mais fortement médiatisés, d’incidents entraînant des coups et blessures, eux aussi…

La violence de la rage répond à de plus fortes violences encore

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François Dubet Professeur à l’Université de Bordeaux II,Président du Comité de pilotage de l’opération « Quel collège pour l’an 2000 ? »,Co-auteur, avec Marie Duru-Bellat de : L’hypocrisie scolaire. Pour un collège enfin démocratique, L’épreuve des faits, Seuil, 2000;Auteur de Le Déclin de l’institution, Paris, Seuil, 2002. Autant il est nécessaire de condamner la violence et toutes…

L’autorité n’est pas l’arbitraire

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– Entretien avec Philippe Meirieu – S P-L- On a souvent l’impression que l’écart est de plus en plus grand entre la réalité de l’insécurité, de la violence ou de la souffrance et le sentiment que l’on en a. Croyez-vous que c’est aussi vrai à l’école ? PM – Oui, cela me semble vrai également…

La violence, une question qui réunit

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François Jarraud « J’enseigne depuis 22 ans et les élèves ont bien changé. Alors nous avons essayé de nous adapter. Jusqu’à ces deux dernières années où un nouveau principal est arrivé : depuis il n’est pas une semaine où un professeur est insulté, où il n’y ait de départ d’incendie.. J’ai 47 ans, j’aime mon métier,…

L’Expresso du 24 Juillet 2007

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Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Les syndicats appellent à l’action dès le premier trimestre ÉDITORIAL Accompagnement scolaire l’Ecole et le politique LE SYSTEME Service minimum : le « non mais » du gouvernement l Concours : l’échec des mentions complémentaires l Primaire : 70 à 80 000 écoliers supplémentaires l Secondaire : 40 à 60…

L’Expresso du 24 Juillet 2007

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Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Les syndicats appellent à l’action dès le premier trimestre ÉDITORIAL Accompagnement scolaire l’Ecole et le politique LE SYSTEME Service minimum : le « non mais » du gouvernement l Concours : l’échec des mentions complémentaires l Primaire : 70 à 80 000 écoliers supplémentaires l Secondaire : 40 à 60…