– François Jarraud – 27 Janvier : Journée de la mémoire de l’holocauste « Les directrices et directeurs d’école ainsi que les chefs d’établissement inciteront les enseignants à engager une réflexion

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Reuter ICEMLa nouvelle injonction ministérielle de l’accompagnement éducatif : pour quoi faire ?La circulaire du 13 juillet 2007 demande de mettre en place dans plus de 1000 collèges de ZEP

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En quoi ce qui arrive aux établissements vient, ou pas, percuter ce qui est organisé par les collectivités locales ?Ce qui caractérise l’accompagnement scolaire, c’est son extrême variété dans les

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Un collège parmi d’autres : les Courlis à Nevers

Au collège des Courlis, à Nevers, l’aide aux élèves en difficulté est une préoccupation quotidienne. Comme dans nombre de collèges ZEP, dernière présence publique dans un univers chaotique. Au plein

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Accompagnement à la scolarité : le projet des CEMEA

Par Françoise Solliec A la rentrée 2006, huit projets « visant à soutenir des initiatives de communes ou de groupements de communes, d’associations, de partenaires de l’Éducation nationale, pour la

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Accompagnement scolaire au collège Marx Dormoy, Paris 18ème

Par Françoise Solliec Le collège Marx Dormoy, 470 élèves plus 115 en SEGPA, 45 enseignants, est classé ZEP, tête du réseau d’éducation prioritaire n° 11. Cela fait plusieurs années qu’il

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Les travaux scientifiques sur la question de l’accompagnement scolaire sont rares. Dominique Glasman ou Choukri BenAyed sont parmi ceux qui ont le plus compilé ce qui s’est déjà produit de

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Dominique Glasman : « L’accompagnement scolaire réinterroge forcément l’Ecole, et le sens du travail scolaire hors de l’Ecole ». Dominique Glasman est professeur de Sociologie à l’Université de Savoie. Il a collaboré

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