Points de vue de spécialistes

Simone Bonnafous : “Croiser les expériences” Introduisant les travaux, la présidente de l’université accueillante rappelle la position de la Conférence des Présidents d’Université (CPU),favorable à l’intégration de la formation des enseignants dans l’Université, “au nom des missions traditionnelles du service public de l’Université”. Parce que la CPU a anticipé la situation en travaillant sur des…

Surtout, ne pas conclure…

Chargée de la difficile mission de synthétiser en peu de temps les travaux de sept ateliers au cours desquels les points de vue sont loin d’avoir été consensuels, Claire Pontais, du SNEP, montre une pointe d’humour : ” On sait que nous sommes d’accord sur le fait que tous les futurs enseignants aient une “bonne…

Que faire ?

Gilles Baillat (IUFM Reims) : “Former les enseignants, c’est travailler sur les compétences qui font le coeur de métier.”60% des étudiants ne s’inscrivent que difficilement dans la logique de mastère. L’Université doit reconsidérer son offre actuelle, dans un défi économique : qui pourra former des promotions de futurs enseignants qui formeront le tiers de ses…

En direct des ateliers

Fournir trois propositions sur la formation professionnelle des enseignants, c’est la gageure des ateliers organisés en fin de matinée. Ambition démesurée, quand il faut conjuguer les inquiétudes sur ce qu’on va devenir et la nécessité d’inventer un futur…Atelier “Quels formateurs (diversité , lien avec la recherche, lien avec le terrain) ? Quelle place pour la…