Trois conceptions qui s’affrontent ?Il faut sans doute remonter assez loin dans les débats sur l’enseignement pour pouvoir comprendre quelque chose des controverses actuelles sur la nécessité (ou non) de penser « compétences » en atière d’apprentissage scolaire. Tentons un résumé simpliste et carricaturel de trois conceptions «historiques» :– l’Ecole est là pour transmettre des…
Sophie Morlaix, de l’IREDU, qui a rédigé son Habilitation à Diriger des Recherches (HDR) autour de cette question, regarde les compétences d’un point de vue très spécifique, en relation avec d’autres équipes universitaires, notamment des psychologues, pour mieux comprendre les déterminants de la réussite scolaire. « C’est une approche empirique, à partir de résultats d’évaluations…
Historiquement, la compétence, c’était l’espace public sur lequel on avait un pouvoir : le maire a compétence à régler la police municipale, le tribunal administratif à régler un litige entre un fonctionnaire et sa tutelle. Par glissement sémantique, c’est devenu la capacité de quelqu’un à agir dans une situation professionnelle ou personnelle : un médecin,…
Voici un petit jeu… Lisez ce texte sans aller trop vite voir qui en est l’auteur…«(…) De nouvelles organisations du travail ont en effet accompagné la mise en place de ce nouveau système productif, générateur de nouvelles normes pour définir le travail et la compétence. Dans des organisations fluides, flexibles, centrées sur le client et…
Par François Jarraud A quoi sert le Parlement européen ? Comment fonctionne l’Europe ? Comment enseigner ses institutions ? Quelques pistes pour l’aborder de façon vivante en classe. Enseigner la construction européenne avec les Tic Voici comment est présenté ce nouveau dossier sur le site Educnet : « L’enseignement de la construction européenne est un…
Par François Jarraud Pourquoi faut-il voter aux élections européennes ? Quel européen suis-je ? Des piste spour répondre… Pourquoi je voterai le 7 juin Jacques Nimier prend parti et explique son choix de voter dimanche 7 juin. ” Parce que l’Europe est un idéal … La seule construction du monde qui cherche à unir des…
Historiquement, la compétence, c’était l’espace public sur lequel on avait un pouvoir : le maire a compétence à régler la police municipale, le tribunal administratif à régler un litige entre un fonctionnaire et sa tutelle. Par glissement sémantique, c’est devenu la capacité de quelqu’un à agir dans une situation professionnelle ou personnelle : un médecin,…
Par François Jarraud A quoi sert le Parlement européen ? Comment fonctionne l’Europe ? Comment enseigner ses institutions ? Quelques pistes pour l’aborder de façon vivante en classe. Enseigner la construction européenne avec les Tic Voici comment est présenté ce nouveau dossier sur le site Educnet : « L’enseignement de la construction européenne est un…
Voici un petit jeu… Lisez ce texte sans aller trop vite voir qui en est l’auteur…«(…) De nouvelles organisations du travail ont en effet accompagné la mise en place de ce nouveau système productif, générateur de nouvelles normes pour définir le travail et la compétence. Dans des organisations fluides, flexibles, centrées sur le client et…
Comment l’Europe impulse-t-elle des projets pédagogiques ? Deux exemples Eucys et le Printemps de l’Europe. Un exemple : C-Génial et Eucys : deux concours pour aimer les sciences Créé il y a 5 ans pour promouvoir les activités de recherche scientifique et technique auprès des jeunes collégiens et lycéens, le dispositif Sciences à l’école fonde…
Trois conceptions qui s’affrontent ?Il faut sans doute remonter assez loin dans les débats sur l’enseignement pour pouvoir comprendre quelque chose des controverses actuelles sur la nécessité (ou non) de penser « compétences » en atière d’apprentissage scolaire. Tentons un résumé simpliste et carricaturel de trois conceptions «historiques» :– l’Ecole est là pour transmettre des…
Par François Jarraud Les députés européens sont-ils à même d’influer sur les systèmes éducatifs nationaux ? Va-t-on vers un modèle éducatif unifié ? Existe-il un modèle d’école européenne ? “Depuis quelques décennies on voit apparaître à travers le monde une culture enfantine et adolescente qui conduit les jeunes à s’habiller à l’identique, à écouter les…
Par François Jarraud Peut-on enseigner l’Europe ? Nicole Allieu-Mary, coordinatrice à l’INRP d’une recherche portant sur l’enseignement de « L’Europe explicite ici ses interrogations : peut-on enseigner qui fait débat dans la société civile ? Comment les enseignants d’Histoire-géographie s’emparent-ils de cette demande institutionnelle et comment leurs conceptions (du métier mais aussi de l’Europe) ont-elles…
Par François Jarraud A quelques jours des élections européennes, le sujet semble laisser indifférents les Français. Pourtant une bonne partie des décisions qui concernent notre présent et notre avenir se prennent à Bruxelles. La majorité des lois françaises ne font qu’appliquer des accords européens. On a même vu récemment, à propos de la loi Hadopi,…
Par François Jarraud Pourquoi faut-il voter aux élections européennes ? Quel européen suis-je ? Des piste spour répondre… Pourquoi je voterai le 7 juin Jacques Nimier prend parti et explique son choix de voter dimanche 7 juin. ” Parce que l’Europe est un idéal … La seule construction du monde qui cherche à unir des…
Sophie Morlaix, de l’IREDU, qui a rédigé son Habilitation à Diriger des Recherches (HDR) autour de cette question, regarde les compétences d’un point de vue très spécifique, en relation avec d’autres équipes universitaires, notamment des psychologues, pour mieux comprendre les déterminants de la réussite scolaire. « C’est une approche empirique, à partir de résultats d’évaluations…
Synthèse de Les livrets de compétences : nouveaux outils pour l’évaluation des acquis (rapport IG juin 2007)L’inspection générale tente de comprendre le sens polymorphe du terme, mais aussi de chercher, à la lueur de l’histoire récente, comment opérer ce « profond changement » dans les pratiques pédagogiques. Mais pour l’instant, entre une évaluation au CE1,…
Par François Jarraud Comment vit un enseignant ailleurs ? Comment enseigne-t-on en Europe ? Si ces questions vous intéressent, ou si vous souhaiter ressourcer votre enseignement en créant de la distance, le programme Jules Verne est pour vous. Pour la première fois le ministère donne la possibilité d’une vraie immersion dans un système éducatif étranger…
Marcel Crahay, chercheur belge travaillant désormais à Genève, est l’un des plus fins connaisseurs des systèmes d’éducation et des paramètres qui jouent dans la réussite des élèves. Ses ouvrages («L’Ecole peut elle être juste et efficace », « Peut-on lutter contre l’échec scolaire ?») sont des mines pour comprendre ce qui peut rendre l’école inégalitaire,…
Historiquement, la compétence, c’était l’espace public sur lequel on avait un pouvoir : le maire a compétence à régler la police municipale, le tribunal administratif à régler un litige entre un fonctionnaire et sa tutelle. Par glissement sémantique, c’est devenu la capacité de quelqu’un à agir dans une situation professionnelle ou personnelle : un médecin,…
Par François Jarraud A quoi sert le Parlement européen ? Comment fonctionne l’Europe ? Comment enseigner ses institutions ? Quelques pistes pour l’aborder de façon vivante en classe. Enseigner la construction européenne avec les Tic Voici comment est présenté ce nouveau dossier sur le site Educnet : « L’enseignement de la construction européenne est un…
Voici un petit jeu… Lisez ce texte sans aller trop vite voir qui en est l’auteur…«(…) De nouvelles organisations du travail ont en effet accompagné la mise en place de ce nouveau système productif, générateur de nouvelles normes pour définir le travail et la compétence. Dans des organisations fluides, flexibles, centrées sur le client et…
Comment l’Europe impulse-t-elle des projets pédagogiques ? Deux exemples Eucys et le Printemps de l’Europe. Un exemple : C-Génial et Eucys : deux concours pour aimer les sciences Créé il y a 5 ans pour promouvoir les activités de recherche scientifique et technique auprès des jeunes collégiens et lycéens, le dispositif Sciences à l’école fonde…
Trois conceptions qui s’affrontent ?Il faut sans doute remonter assez loin dans les débats sur l’enseignement pour pouvoir comprendre quelque chose des controverses actuelles sur la nécessité (ou non) de penser « compétences » en atière d’apprentissage scolaire. Tentons un résumé simpliste et carricaturel de trois conceptions «historiques» :– l’Ecole est là pour transmettre des…
Par François Jarraud Les députés européens sont-ils à même d’influer sur les systèmes éducatifs nationaux ? Va-t-on vers un modèle éducatif unifié ? Existe-il un modèle d’école européenne ? “Depuis quelques décennies on voit apparaître à travers le monde une culture enfantine et adolescente qui conduit les jeunes à s’habiller à l’identique, à écouter les…
