Par Béatrice Crabère Les documents d’accompagnement du palier 2 Ils sont enfin arrivés dans les établissements scolaires sous forme d’un DVD édité par le SCEREN, sous le titre « Langues vivantes étrangères, collège, palier 2 ». La dénomination officielle est désormais « Documents ressources destinés à faciliter la mise en œuvre des programmes ». Et…
Par Béatrice Crabère Mettez la Russie à l’honneur dans votre école C’est une initiative de l’académie de Grenoble, dans le cadre de l’année croisée France Russie. L’académie a décrété le 5 octobre 2010 « journée de la Russie » (c’est la « Journée mondiale des professeurs », fidèlement célébrée en Russie) et propose à tous…
Par Béatrice Crabère Année France Russie Les manifestations culturelles labellisées Année croisée France Russie 2010 sont innombrables. Retrouvez l’agenda sur le site officiel : http://www.france-russie2010.com/Actualites/ Vous pouvez également consulter le calendrier très complet proposé par Sylvette Soulié sur le site de l’AFR pour trouver les spectacles de votre région et profiter des tarifs préférentiels si…
Par Béatrice Crabère Littérature et plaisir de lire C’est le thème principal du numéro 3/2010 de la revue Les Langues Modernes de l’APLV, coordonné par Marie-Alice Médioni. On remarquera entre autres trois articles interrogeant sur l’approche actionnelle des textes : « Texte littéraire et pratiques de classe : les risques du CECRL », par Laure…
Par Béatrice Crabère La consultation sur les rythmes scolaires Vous aurez peut-être envie d’ajouter votre contribution à la consultation nationale ouverte sur le site dédié à la Conférence sur les rythmes scolaires, jusqu’au 15 décembre prochain. Nous, profs de russe, connaissons bien la question de la pédagogie et des rythmes scolaires, quand nos élèves doivent…
Par Béatrice Crabère L’art chorégraphique Une séquence sur le site du CNDP 3 nouvelles séquences pédagogiques sont publiées dans la rubrique « Langues en ligne » du CNDP, autour du thème de l’art chorégraphique. La séquence pour le primaire, de niveau A1 aborde le ballet « L’oiseau de feu », celle du collège, de niveau…
Par Béatrice Crabère Mon image de la Russie Les résultats du concours « Mon image de la Russie » organisé par l’AFR sont en ligne depuis cet été. On peut y voir les 3 affiches lauréates par catégorie. Les vainqueurs ont été récompensés par un week-end à Paris fin septembre, pour la découverte du Paris…
Par Béatrice Crabère A l’Alliance Française de Togliatti Emilie Lacrampe, 29 ans, est expert éducatif et linguistique à l’Ambassade de France en Russie, auprès de l’Alliance française de Togliatti. Elle a commencé à apprendre le russe en LV3, au lycée. Et elle ne le regrette pas. Voici une histoire qui pourrait motiver nos élèves. Emilie,…
Par Antoine Maurice Dossier sur la Compétence Propre n°5 : « Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi » Le dossier qui suit a pour objectif de proposer une aide à l’enseignant dans sa démarche à travers un état des lieux des réflexions, des propositions pour enseigner…
Par Antoine Maurice Le socle commun de compétence à travers le livret de compétence, la coordination, les TICE, les APSA, le handicap en EPS, les parutions et l’agenda sont au rendez vous de la boîte à outils pour le prof du mensuel n°116. Socle commun de compétence. Dossier de l’Académie de Rouen sur le socle…
Par Antoine Maurice Ce mois-ci le café pédagogique a rencontré Thierry Coutant, professeur d’EPS au collège Trémolières de Cholet et Catherine Martin professeur de SVT dans le même établissement. Dans le cadre d’un IDD (itinéraire de découverte) ces deux collègues nous présentent une démarche originale et pertinente à travers un parcours d’orientation olfactif. Bonjour, tout…
Par Marcel Brun Comment se repérer dans les évolutions de l’Ecole, pour en comprendre l’évolution sans se noyer dans les détails factuels ni ramener cette évolution à une pensée toute faite assortie de quelques qualificatifs définitifs ? Ce pourrait être le titre du dernier ouvrage d’André D. Robert, « l’Ecole en France de 1945 à…
Par François Jarraud Pour Rémi Brissiaud, les programmes de 2008 rendent plus délicat l’apprentissage des opérations arithmétiques au primaire. Et si on avait tout faux ? Alors que la maitrise des automatismes de la numéracie est déterminante pour la réussite scolaire, comme le montrent les travaux de Bruno Suchaut et Sophie Morlaix, Rémi Brissiaud interroge…
Par François Jarraud Une sélection d’événements dans les prochaines semaines… L’Université d’automne du Snuipp Trente chercheurs, parmi lesquels Marcel Crahay, Danièle Manesse, Jean-Claude Emin, Frédéric Saujat, Yves Quéré, Françoise Juhel ou Yvanne Chenouf et 500 enseignants du primaire se retrouveront du 22 au 24 octibre à Lalonde des Maures (83) pour la 10ème Université d’automne…
Par Jeanne-Claire Fumet Le Café de pédagogie vivante recevait mercredi 29 septembre, au Café du Lucernaire à Paris, la sociologue Marie Duru-Bellat, pour son dernier ouvrage écrit en collaboration avec François Dubet et Antoine Vérétout. L’occasion pour la sociologue d’évoquer les éléments clés de cette étude comparative sur l’emprise du diplôme et la cohésion sociale…
Par François Jarraud Un ouvrage de Bernard Pouliquen explique « l’excellence scolaire » de l’académie bretonne par les particularités de l’histoire scolaire de cette région. Ce qui pose la question de son unicité. Soyons juste. Quand on reçoit un ouvrage sur « l’excellence scolaire » en Bretagne, signé par l’ancien secrétaire général de l’académie de Rennes et publié par…
Par François Jarraud La sélection d’ouvrages pédagogiques de ce mois. Le dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques Comment s’initier aux didactiques ? Ce dictionnaire nous propose une voie originale en présentant pour 40 questions didactiques et 45 notions complémentaires une définition, les questions auxquelles elle répond, les débats qu’elle suscite. C’est le cas par exemple…
Par Bruno Devauchelle La volonté des chercheurs de diffuser leurs travaux est un effort sans cesse questionné, en particulier dans les sciences de l’éducation. Aussi il nous faut saluer ce nouveau livre qui paraît à cette rentrée : « Apprendre avec les technologies », (Collection Apprendre, Sous la direction de Bernadette Charlier et France Henri, Paris, PUF…
Par François Jarraud A quelques mois de la publication des résultats de la nouvelle édition de l’évaluation internationale PISA, la Revue internationale d’éducation de Sèvres pose la question des palmarès et classements en éducation. Dans quelle mesure pilotent-ils le système éducatif ? Discours de vérité. Michel Lussault (ENS Lyon), qui a coordonné l’ouvrage, ne met…
Par François Jarraud « Ce qui fait problème au collège, c’est qu’on a trop souvent confondu » unique » et « uniforme ». Premier outil de la démocratisation de l’enseignement, le collège unique semble définitivement condamné. Dans cet article paru en janvier 2007, Jean-Paul Delahaye nous rappelle les enjeux d’une école moyenne ouverte à tous et montre des…
Par François Jarraud Le rapport parlementaire sur « la mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences au collège » présenté par le député Jacques Grosperrin veut donner au collège les moyens d’une réelle prise en compte du socle commun, c’est-à-dire tourner la page du « petit lycée ». « Force est de constater qu’aujourd’hui le socle…
Par François Jarraud C’est un plan sans précédent qui a été adopté le 17 octobre par le Conseil général de Seine-Saint-Denis. Dans ce département à forte croissance démographique et où l’image de certains établissements s’est effritée, le Conseil général a décidé de consacrer 703 millions sur 5 ans à la construction ou réhabilitation de 21…
Par François Jarraud Quelques jours après la publication du rapport du Haut Conseil de l’Education (HCE) sur le collège, Bruno Racine, son président, répond à ses détracteurs. Il fixe aussi les objectifs de ce document ambitieux voire un brin audacieux. Tout en reconnaissant les failles de l’institution (« L’institution s’est intéressée jusqu’à présent à la validation…
Par François Jarraud Syndicats et acteurs de l’école réagissent au rapport du HCE. La plus surprenante est celle de l’Elysée qui salue le rapport mais l’enterre aussitôt… Audacieux et ambitieux, le rapport du Haut Conseil de l’Education interpelle d’autant plus les acteurs de l’Ecole qu’il distribue critiques et satisfecit. Le Sgen Cfdt et le Se-Unsa…
Par François Jarraud Attendu depuis des mois, le rapport du Haut Conseil de l’Education demande la mise en place d’une « école du socle commun », regroupant école et collège, pour appliquer réellement au collège le socle commun. Pour cela il demande une formation professionnelle des enseignants, une refonte des programmes, une large autonomie, y compris financière,…
