Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR PISA : Bruno Suchaut : Relancer l’éducation prioritaire… ÉDITORIAL Rythmes scolaires : Un débat à haut risque LE SYSTEME PISA : Ce que les chefs d’établissement et les parents en disent l 3000 bougies pour les Rased l Primaire : Le Snuipp demande une réécriture de la circulaire…
Par François Jarraud Dès le 7 décembre, plusieurs syndicats ont réagi, de façon pas toujours convergente, à la publication du rapport PISA. Pour le Snuipp, « les politiques éducatives susceptibles d’avoir des effets relativement rapides et efficaces sur les résultats des élèves ne peuvent être ni guidées par des objectifs de restriction budgétaire, ni orientées par…
Par François Jarraud Pour le SNPDEN, premier syndicat de personnels de direction, PISA souligne l’absence d’une politique suivie à la tête de l’éducation nationale. Pour les parents de la FCPE, « il faut changer l’Ecole de l’intérieur ». « Les résultats de PISA soulignent surtout les conséquences de l’évaporation d’une politique compréhensible de l’Éducation nationale qui, en dix…
Par François Jarraud Les résultats de PISA accusent la politique éducative menée de ces dernières années. Comment inverser les tendances à l’explosion du système éducatif ? Voilà le graphique qui résume la politique éducative de ces 10 dernières années. On y voit la part des élèves en échec scolaire grave progresser et atteindre 20% en…
Par François Jarraud Dès le 7 décembre, plusieurs syndicats ont réagi, de façon pas toujours convergente, à la publication du rapport PISA. Pour le Snuipp, « les politiques éducatives susceptibles d’avoir des effets relativement rapides et efficaces sur les résultats des élèves ne peuvent être ni guidées par des objectifs de restriction budgétaire, ni orientées par…
Par François Jarraud PISA : En Grande-Bretagne un petit goût de déclin « On en a pas pour notre argent », s’est exclamé Michael Gove, le ministre de l’éducation britannique. La presse britannique met en avant un déclin des résultats. Le Royaume Uni est classé 25ème pour la lecture, 28ème pour les maths et 16ème pour les…
Par Bruno Suchaut « On demande à l’école de faire plus avec moins », explique Bruno Suchaut, directeur de l’IREDU, dans cette tribune donnée au Café pédagogique. Il interroge aussi l’allocation des ressources. « Même si la relation entre les moyens et les résultats du système éducatif n’est pas proportionnelle, la politique de rigueur budgétaire qui commence à…
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Par Bruno Suchaut « On demande à l’école de faire plus avec moins », explique Bruno Suchaut, directeur de l’IREDU, dans cette tribune donnée au Café pédagogique. Il interroge aussi l’allocation des ressources. « Même si la relation entre les moyens et les résultats du système éducatif n’est pas proportionnelle, la politique de rigueur budgétaire qui commence à…
