Actualités

Etre élève de l’enseignement agricole La crise agricole n’émousse pas toutes les vocations. Aurélie Colas a rencontré des élèves du lycée agricole de Melle pour comprendre leur choix et leur

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Energies renouvelables

Le séisme japonais a réveillé les craintes du nucléaire. Catastrophes naturelles versus sûreté nucléaire, dans ce combat dont l’issue risque de mettre en danger nature et population, les énergies renouvelables

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Le Plan sciences de Luc Chatel

Par François Jarraud Comment encourager l’enseignement des sciences quand on n’a aucun moyen ? Présenté le 31 janvier par Luc Chatel, le Plan sciences du ministère prend forme dans une

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Plan numérique : Le référentiel collège et lycée numérique

Par François Jarraud Dévoilé par le Café la veille de l’annonce par Luc Chatel de son Plan numérique, le référentiel « collège et lycée numérique  » est finalement publié avec quelques

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Les TICE et vous

Par François Jarraud Le Café pédagogique réalise avec IPSOS une enquête sur les usages et la perception des TICE par les enseignants. Les TICE peuvent-elles vous aider à faire mieux

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Projets

Par François Jarraud La pédagogie de projet, le Café y croit ! Ce mois-ci nous vous invitons à découvrir la nouvelle édition de La Grande lessive, Dis moi, dix mots,

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Label Écoles Internet : Une reconnaissance pour les acteurs de terrain

Par Jeanne-Claire Fumet S’équiper, inventer, innover, dans le domaine des Tice et de l’usage pédagogique d’internet, la démarche n’est pas facile sans échanges et sans contacts avec d’autres acteurs de

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Le redoublement : Malus ou Bonus ?

Par François Jarraud La décision prise par un inspecteur d’académie de pénaliser les collèges où le taux de redoublement est élevé est un formidable révélateur des contradictions du système éducatif.

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Etudier le séisme japonais en classe

Par François Jarraud Le Café publie un guide de ressources pédagogiques pour étudier en classe le séisme japonais dans huit disciplines (SVT, géographie, physique, langues). L’événement n’est pas clos. D’une

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Bordeaux investit le numérique

Par Monique Royer Depuis la rentrée, le numérique investit les classes bordelaises. Après un appel à projets lancé l’an dernier, 200 tableaux interactifs ont déjà été installés, deux fois plus

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