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Il est de tradition que les programmes et les manuels d’histoire de fin de scolarité ou de cycle incorporent l’histoire la plus récente. De facto, l’événement en classe d’histoire est

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Un colloque sur les didactiques de l’histoire et de la géographie « Les recherches en didactique de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté se sont multipliées depuis

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La Durance, n°116 Les TICE sont à l’honneur dans ce numéro de juin avec une série d’articles sur ce thème. Quelques propositions pour les nouveaux programmes (rentrée 2011) sont privilégiées

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Les sources du chroniqueur Le chroniqueur du mensuel d’histoire et de géographie vous présente les principales sources qui lui permettent de relever régulièrement quelques « bonnes » ressources pour notre

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Géoconfluences propose une sélection de ressources pour aider les enseignants à aborder certains aspects des nouveaux programmes : documentation scientifique, suggestion d’activités, mise au point notionnelle, etc. Par ailleurs, rappelons

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Nouveau programme de quatrième La page Educnet qui recense les productions des académies. Le site http://www.educnet.education.fr/histgeo/usages-numeriques/nouveaux-programmes-2011-histoire-geographie Scénarii pédagogiques Pour connaître les nouveautés mises en ligne sur les sites des académies

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Chatel instaure un nouveau régime des sanctions

Par François Jarraud Le B.O. spécial n°6 du 25 août publie les deux circulaires d’application des décrets sur la discipline et les sanctions. Ces textes impliquent une nouvelle rédaction des

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Débat : Devoirs : A quoi ça sert ?

Par François Jarraud « Fais tes devoirs ». La phrase rythme le vécu des familles de 12 millions d’élèves qui, dès l’école primaire quittent l’école pour la retrouver à la maison. Pourtant

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Décrochage : Un problème français ?

Par François Jarraud La France est-elle capable de faire face au décrochage scolaire ? Si le décrochage est un sujet brûlant d’actualité et un des principaux problèmes pour tous les

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