L’Expresso du 2 Février 2012

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Expolangues 2012 : un recentrage sur le français…..… ÉDITORIAL Faut-il continuer à apprendre à écrire à la main ? LE SYSTEME La loi Grosperrin arrive en débat à l’Assemblée l La région Ile-de-France réagit aux suppressions de postes l La FSU appelle à de nouvelles actions l L’UNSA…

L’Expresso du 2 Février 2012

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Expolangues 2012 : un recentrage sur le français…..… ÉDITORIAL Faut-il continuer à apprendre à écrire à la main ? LE SYSTEME La loi Grosperrin arrive en débat à l’Assemblée l La région Ile-de-France réagit aux suppressions de postes l La FSU appelle à de nouvelles actions l L’UNSA…

Expolangues 2012 : un recentrage sur le français…

Par Jeanne-Claire Fumet Pour sa trentième édition, le Salon Expolangues organisé par le magazine l’Etudiant, choisit de mettre en valeur le français, parmi d’autre langues phares comme le Chinois, le Russe ou l’Arabe, ou encore les langues régionales avec le Catalan et toutes les langues européennes, dont le Grec, par exemple, présentées sous un jour…

L’école numérique en questions

Qu’est ce que l’école numérique, en quoi le numérique change les pratiques, les outils et les organisations ? EDUTER propose une série de six rencontres pour recueillir l’avis de chercheurs, d’éditeurs et d’acteurs de l’éducation. La première avait lieu le 2 février et a permis une visite toute en interrogations du numérique version éducatif. Six…

L’école numérique en questions

Qu’est ce que l’école numérique, en quoi le numérique change les pratiques, les outils et les organisations ? EDUTER propose une série de six rencontres pour recueillir l’avis de chercheurs, d’éditeurs et d’acteurs de l’éducation. La première avait lieu le 2 février et a permis une visite toute en interrogations du numérique version éducatif. Six…

Rochex au grand jury des pédagogues de l’OZP

Par François Jarraud « Monomaniaques ». C’est Jean-Yves Rochex lui-même qui qualifie ainsi son équipe (et lui-même !) dans leur approche du système éducatif. Le chercheur n’est pas là pour faire plaisir mais pour observer, au regard de son expérience et de son savoir, ce qui se passe en classe sous l’angle qu’il étudie. Et pour JY…