Une circulaire de rentrée sociale et pédagogique

D’une ampleur inégalée, la circulaire de rentrée associe les deux soucis des deux ministres qui se sont succédés : celui de la réduction des inégalités sociales de réussite scolaire et celui des changements pédagogiques. C’est peut-etre ce dernier point qui la caractérise : le ministère souhaite agir sur la classe , par exemple changer l’évaluation…

Hamon : Une lettre qui n’a rien à offrir

En période de basses eaux budgétaires que peut bien dire un ministre à ses personnels ? Dans une lettre adressée « aux membres de la communauté éducative », Benoit Hamon parle des objectifs de l’Ecole. Mais il ne leur dit rien sur leur métier. « Un impératif doit guider l’ensemble de la communauté éducative : combattre dès le…

ENT : Les contours d’un échec

Plus de 10 ans après leur lancement, les Espaces Numériques de Travail (ENT) peinent à trouver leur place dans le système éducatif. C’est le constat que dressent Sylvain Genevois et Dany Hamon, dans un rapport réalisé pour le Conseil général de Seine Saint Denis. Le déploiement des ENT ne s’est pas accompagné du développement de…

Maths : Le recrutement est bien compromis

Combien de postes de professeur de maths resteront sans titulaire en 2014 ? C’est trop tôt pour le savoir. Les résultats de l’admissibilité au Capes de maths ont été publiés le 20 mai. Pour 1243 postes il y a 1900 admissibles, un ratio qui cache en fait son jeu. A priori le nombre d’admissibles est…

Innovation : L’Education nationale peut mieux faire

Double page dans La Croix pour le 7ème Forum des enseignants innovants. Nicolas César présente « 5 idées pour changer l’Ecole » parmi les projets présentés au Forum des enseignants innovants. Denis Peiron analyse la place de l’innovation dans le système éducatif dans un article synthétique et bien documenté. Ainsi Florence Robine, nouvelle tête de la Dgesco,…

Le film de la semaine : « Le fleuve sauvage »

Dans le Tennessee des années 30, la construction de barrages pour endiguer les crues ravageuses du fleuve bouleverse une communauté rurale, pauvre et ségrégationniste, durement frappée par la catastrophe. Réalisé en 1960 par Elia Kazan, renaissant aujourd’hui dans le chatoiement de ses couleurs originelles, « Le Fleuve sauvage » met en lumière la difficile mission…

Forum des enseignants innovants : Personnaliser en CAP

En CAP c’est soit la réussite, soit la sortie sans qualification. Face à cette urgence , les professeures de CAP du lycée Cousteau, de Saint-André de Cubzac, ont décidé de reconstruire les enseignements. Avec le soutien de la proviseure adjointe, Sandrine Seguin, elles ont tout mis à plat et reconstruit un référentiel et un cadre…

Innovation : Le mobilier scolaire prédit-il la pédagogie ?

Comment repenser les espaces scolaires pour mieux intégrer les nouveaux dispositifs d’enseignement ? Quel aménagement pour une classe qui intègre aujourd’hui le numérique ? Quel mobilier, quel équipement et quels supports (tableaux, cahiers, livres, tablettes…) peuvent permettre la flexibilité, la modularité, et l’évolutivité des espaces ? Du 12 au 15 juin, les Éditions Nathan, Bordas,…

Les Yvelines donnent de la voix le 23 mai

4 chorales d’écoles, 4 chorales de collèges, 200 jeunes, 8 professeurs se donnent rendez vous le 23 mai pour le concert interdegrés des chorales des Yvelines. Le concert permettra aussi de découvrir l’interprétation de l’oeuvre d’Emmanuel Touchard, À la recherche de Monsieur Hulot, élaborée au cours de cette année scolaire 2013-2014, en classe et durant…

Evaluer positivement dans la classe : La méthode PIPADI

Et si on pratiquait l’évaluation positive pour les enseignants ? C’est une des questions posées à Pierre Cieutat, professeur des écoles à Montpellier, qui pratique l’évaluation positive avec la méthode PIPADI (Parcours Individualisé et Différencié des Apprentissages et Pédagogie Institutionnelle) (1). Un système d’évaluation complexe mais qui socialise les élèves. Comment définissez-vous en quelques mots…

Handicap : Les PEP et les Cemea demandent la réécriture du décret sur les AVS

Pour les PEP et les CEMEA la présentation du projet de décret d’application relatif à la professionnalisation des futurs AESH entraîne déceptions et inquiétudes. Pour ces associations en première ligne de l’accompagnement, « le décret se limite à un accompagnement strictement scolaire en oubliant l’ambition pour les accompagnants d’être des acteurs d’une société plus inclusive sur…

Onisep : Entrer en école de commerce avec son handicap

Pour les étudiants reconnus handicapés, entrer en école de commerce était auparavant compliqué, voire impossible. Désormais, la loi et les initiatives des écoles leur permettent de s’y engager et d’y réussir. L’accompagnement peut commencer dès les concours : temps des épreuves allongé, adaptation du pupitre, logements adaptés pendant les oraux, etc. Par ailleurs, 8 écoles…

ST2S : La première agrégation a eu lieu

Avec 6 admis la génération 2014 est modeste. Mais pour la profession elle est le résultat d’un combat de plusieurs décennies. Les premiers agrégés en sciences médico sociales ont été reçus. Les nouveaux agrégés

OGM : La science a -t-elle encore sa place en France ?

La relaxe accordée par la Cour d’appel de Colmar à des « faucheurs » d’une parcelle de plants OGM fait réagir l’INRA. Pour son président, François Houllier, « il n’appartient pas aux chercheurs de décider des choix technologiques et scientifiques d’une société. Il n’en reste pas moins que deux missions incombent à la recherche, au-delà de sa vocation…

Jouer en maths

La quinzième édition du Salon Culture et Jeux Mathématiques se tiendra du jeudi 22 au dimanche 25 mai 2014 à Paris. Ce salon aura pour thème les Mathématiques au carrefour des cultures et se déroulera sous le parrainage d’Ahmed Djebbar. Comme tous les ans, le salon proposera de nombreuses animations, jeux et compétitions autour des…

Des imagiers plurilingues au CP

Dans uen école accueillant des élèves allophones, Fabienne Mollier, professeure en UPE2A à Valence, Arthur Moser, professeur en CP présentent la pratique des imagiers plurilingues sur le site du Centre Savary. « L’approche du plurilinguisme de la part des enseignants comme des parents n’est pas neutre nous dit Fabienne Mollier car il existe différentes manières d’appréhender…