GFEN : Rencontres nationales 2015
« Des élèves qui trop souvent n’aiment pas écrire, produisent des écrits décevants, à l’orthographe aléatoire, peu structurés voire incohérents… » Tel est le constat fait par le GFEN à tous les niveaux du système scolaire, où l’écriture est un puissant facteur de discrimination et de sélection. Qu’est-ce qui pose problème ? Où se situent les…