Les maths vont-elles sauver le mouvement des enseignants ?

Peut-on résoudre une difficulté majeure du système éducatif à l’aide des maths ? C’est ce que tentent Olivier Tercieux, Camille Terrier et Julien Combe. Ces trois chercheurs de l’Institut des

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Bruno Devauchelle : Numérique et attention : Que faire en classe ?

« Ils ne font plus attention ! Génération zapping ! Pas de concentration ! » voici quelques une des expressions qui peuplent les conversations des salles des enseignants dans les établissements scolaires.

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Lecture : La révolution Cnesco

Comment en finir avec la dégradation des performances en lecture des jeunes français ? Comment enseigner la lecture à l’heure du numérique ? Comment prendre en compte la diversité des

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