Pisa : Patrick Rayou : Privilégier la socialisation professionnelle

Professeur en sciences de l’éducation à l’Université Paris 8, Patrick Rayou est un spécialiste des apprentissages et des difficultés des élèves , particulièrement ceux des milieux populaires. Autant dire que

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Pisa : Serge Lacassie : Pour des heures de TP en petits groupes

Président de l’APBG, l’association des professeurs de SVT, Serge Lacassie n’est pas surpris par les résultats de Pisa. Pour lui pour améliorer le niveau en sciences il est essentiel d’avoir

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Pisa… Mode d’emploi

Mardi 6 décembre, les premiers résultats de Pisa 2015 sont publiés par l’OCDE. C’est l’occasion de revenir sur cette évaluation internationale. Comment est-elle fabriquée ? Que penser de la fiabilité

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Etudier les cétacés en SVT avec Frédérique Théry

Comment travailler facilement sur les cétacés en classe ? Frédérique Théry, enseignante de SVT au lycée Marcelin Berthelot réalise un dossier mis en ligne sur le site de l’académie de

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Education prioritaire : « Vous êtes l’honneur de la République »

A la veille de la publication de Pisa 2015, le 5 décembre, N Vallaud Belkacem a participé aux Assises inter académiques de l’éducation prioritaire à Nancy pour esquisser un bilan

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Un arrêté publié au J.O. le 6 décembre approuve le cahier des charges de l’appel à projet collèges numériques et ruralités, un élément des investissements d’avenir. Au JO

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« Si on veut mettre en place une différenciation efficace en vue des élèves à besoins spécifiques de plus en plus nombreux, cette heure de préparation serait la bienvenue ».  » Je

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Constante macabre : Colloque le 2 février

André Antibi et le Mouvement contre la constante macabre vous invite à participer au colloque 2017 de son mouvement le 2 février à l’Hotel de ville de Paris. Le Mouvement

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C’est pas moins de 5 mooc que France Université numérique (FUN) va lancer pour aider l’orientation des lycéens. Tous seront présentés au salon APB début janvier. Trois moocs concernent les

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Comment résoudre un problème en trois étapes ? Réponse avec Dan Meyer, conférencier et professeur américain prônant les problèmes ouverts et la prise d’initiatives chez les élèves dans son enseignement

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