Recrutement : La crise s’amplifie aux concours 2017

On aurait pu s’attendre à une amélioration en 2017. Il n’en est rien. Les résultats des Capes externes de lettres, anglais et allemand sont tombés. Même si on observe un

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Des jeunes plus diplômés mais qui ne s’insèrent pas mieux

 » Dans un contexte de faible reprise économique, l’accès à l’emploi des jeunes de la Génération 2013 est légèrement plus favorable que pour la génération précédente. En 2016, soit trois

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Dédoublements des CP : Ce qui change sur le terrain

Comment se mettent en place les dédoublements de CP sur le terrain ? Et si on déshabillait Pierre pour habiller Paul ? La mesure phare d’Emmanuel Macron est appliquée dans

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Claire Bousquel : Poulaillers et plantes aromatiques au collège

Comment faire vivre un projet éco-école au collège ? Comment responsabiliser des élèves éco-délégués dans un établissement ? Claire Bousquel, enseignante de SVT au collège du Montalet de Lacaune (81)

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L’école oubliée du discours d’Emmanuel Macron

En avril 2017, dans une lettre ouverte aux enseignants Emmanuel Macron situait haut l’Ecole dans ses projets. Il promettait « un renforcement des moyens de l’Education nationale qui sera une priorité ».

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Valse des Dasen

Le Journal officiel du 4 juillet annonce une nouvelle valse des dasen. Thierry Aumage est nommé Dasen des Hautes-Pyrénées. Mathieu Sieye passe de la Corrèze à la Drôme. Denis Toupry

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 » Le décret permettant le retour à la semaine de 4 jours est anachronique et va engendrer une concurrence accrue entre les territoires. Il permet à des écoles d’être de

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Brevet : Le Snes « effaré » par le sujet d’EMC

 » Le SNES-FSU a pris connaissance avec effarement de l’exercice d’enseignement moral et civique (EMC) du Diplôme National du brevet sur lequel ont dû composer les élèves de 3e de

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Comment aider les élèves de seconde professionnelle à se préparer à leur stage professionnel ? Nadège Aubert (LP Buron à Laval) propose des documents destinés aux élèves du bac pro

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L’Anthologie des textes clés en pédagogie réunit en un tome les auteurs les plus marquants des sciences de l’éducation. Cette troisième édition, très enrichie, regroupe par notion les textes fondateurs

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