Peut-on encore parler du corps enseignant ? Pour Géraldine Farges, chercheuse à l’IREDU, le corps enseignant est fragmenté en plusieurs « conditions enseignantes » qui opposent principalement le premier et le second degré. Son ouvrage montre que derrière un référentiel professionnel commun, beaucoup de choses séparent les deux groupes : des conditions de travail et de rémunération…
Quel rôle les régions veulent -elles jouer dans l’enseignement professionnel et l’orientation ?? Le 22 novembre, Hervé Morin a été élu président de l’Association des régions de France et François Bonneau président délégué. Il nous explique pourquoi les régions demandent le pilotage de l’enseignement professionnel et de l’orientation et quelle place précise elles veulent y…
Quelle est la place de la Course d’orientation dans nos programmations d’EPS ? Quelles approches proposer aux élèves? Comment associer orientation et course ? Existe-t-il une hiérarchie entre ces deux dimensions fondamentales de l’activité ? Quels outils numériques pour quel(s) usage(s) ? autant de questions qui animent l’enseignant d’EPS. Justement, les éditions Revue EPS nous…
Sous pression des parents et des enseignants, et pour diminuer leurs coûts, plus de 8 communes sur 10 auront demandé le retour à la semaine de 4 jours à la rentrée 2018, selon une enquête de l’Association des maires de France publiée le 22 novembre. Les PEDT sont maintenant également menacés. La moitié des communes…
En application du décret publié le 8 novembre, le recteur de Caen , recteur de la région académique Normandie, est chargé d’administrer l’académie de Rouen. Ce premier regroupement, improvisé à la rentrée, fait figure de test pour la réorganisation de l’Education nationale. Il pose évidemment bien des questions pourla gestion à venir des enseignants et…
Cinq lycées parisiens et un établissement de Sceaux (92) ont été bloqués le 22 novembre pour protester contre le projet d eloi sur l’orientation dans le supérieur. Les lycéens protestent contre la sélection qui sera mise en place à l’entrée en université. Sur France3
En grève pour obtenir les 3 enseignants qui leur manquent, les élèves de terminale du lycée Delamare Deboutteville à Forges-les-Eaux viennent d’obtenir satisfaction, annonce France Bleu. Il manquait deux professeurs de maths et un de philosophie dans l’établissement. Le rectorat assure les avoir trouvés. Sur France Bleu
« La prochaine édition de La Grande Lessive se déroulera le 29 mars 2018 et aura pour invitation « Pierres à images et pierres à imaginer », annonce Joelle Gonthier, auteure de cet extraordinaire projet pédagogique et humain. La Grande Lessive est maintenant soutenu par le CGET. » Tout enseignant (ou communauté scolaire et éducative travaillant dans un…
Réalisé par le collège Emile Zola de Royan (17) ce cahier de délégué aide les élèves à exercer une fonction essentielle pour le climat scolaire et la réussite des élèves. » Ton expérience de délégué.e peut être le sujet de l’épreuve orale du brevet que tu passes en fin de 3ème », rappelle d’emblée le Cahier…
» Développer et différencier l’apprentissage du lexique semble un travail bénéfique surtout en classe de seconde. Étant donné que les élèves de seconde arrivent généralement de plusieurs collèges et apprennent l’allemand depuis deux, trois ou quatre ans en LV1 ou en LV2, le niveau de langue en seconde est très hétérogène, allant du niveau A1+…
Proposé par Aurélie Guibert et Isabelle Valentin, cette séquence sur Hopper est conçue pour des lycéens professionnels. Elle repose sur desvidéos accompagnées de quiz. La tache finale reste à définir. La séquence
Quelle Europe demain ?La question est posée aux jeunes Allemands, Polonais et Français dans le cadre du concours Young Europeans Award. Organisé par l’Ofaj, le concours invite les jeuens à travailler en groupe sur leur vision de l’Europe. » Les contributions les plus variées et les plus libres, tant dans leur forme – texte, enregistrement…
Peut-on encore parler du corps enseignant ? Pour Géraldine Farges, chercheuse à l’IREDU, le corps enseignant est fragmenté en plusieurs « conditions enseignantes » qui opposent principalement le premier et le second degré. Son ouvrage montre que derrière un référentiel professionnel commun, beaucoup de choses séparent les deux groupes : des conditions de travail et de rémunération…
