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Comment faire vivre les sciences au lycée ? Par l’astronomie pour l’éducation. Nicolas Esseiva, enseignant de SVT au lycée Xavier Marmier de Pontarlier (25), partage la passion de l’astronomie avec
« C’est pourquoi depuis un an, nous avons tant fait pour l’éducation. C’est le combat de notre siècle parce qu’il est au cœur de nos transformations économiques, de la société postindustrielle
Publiés le 6 juillet, les nouveaux programmes de sciences ne seront pas applicables à la rentrée 2018, nous signale Claire Guéville, secrétaire nationale du Snes. Ils sont arrivés 48 heures
Quel avenir pour l’enseignement des géosciences au lycée ? Quels sont les enjeux pour la géologie ? Jacques-Marie Bardintzeff, volcanologue et universitaire, s’implique dans la formation des enseignants de SVT
Sur 2 académies seulement, et des académies qui ont traditionnellement un fort taux de succès (Rennes et Nantes), le site brevet de L’Etudiant et du Parisien annonce 91% d’admis avec
Reçue le 6 juillet par les ministre du travail et de l’agriculture, l’Intersyndicale de l’enseignement agricole public (Snetap Fsu, Sea-Unsa et CGT Agri) n’a pas obtenu que la loi sur
Drole de décret publié le 10 juillet au J.O. » La ministre de la culture ne connaît pas des actes de toute nature relatifs :1. A la société « Actes
Le BO du 5 juillet publie une note sur les priorités du plan national de formation des cadres. 11 thèmes sont définis. Parmi eux on relève l’école maternelle , l’enseignement
Alors que le gouvernement a construit son budget sur une prévision de croissance de 2% en 2018, l’OCDE publie le 9 juillet des prévisions nettement moins optimistes. Selon l’OCDE on
