Jean-Marc Huart quitte la Dgesco

La nouvelle n’a pas été confirmée par le ministère. Mais plusieurs sources l’attestent. Jean-Marc Huart, directeur général de l’enseignement scolaire, quitte la direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco). Ancien chef

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Bac : Troubles dans le rattrapage

Alors que toutes les copies du bac ont été rendues ce lundi 8 juillet, les épreuves de rattrapage du bac 2019 n’échappent pas aux réalités de cette session. Sur les

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Budget : Les économies de JM Blanquer en 2018

 » Votre rapporteur spécial salue, néanmoins, cet effort de maitrise du nombre des créations de postes qui rompt avec une logique inflationniste inadaptée et insoutenable du point de vue budgétaire ».

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Maths : Des ressources pour les nouveaux programmes du lycée

Publiés en un temps record, les nouveaux programmes du lycée imposent aux professeurs de maths de préparer leurs cours cet été à la fois en 2de et en 1ère pour

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La Cour des comptes publie son rapport sur le numérique éducatif

Le Café pédagogique vous en avait donné la primeur fin juin. La Cour des comptes publie son rapport sur le service public numérique pour l’éducation.  » Le bilan de sa

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Bac : Des élèves pris en otages ?

« Je respecte la liberté d’opinion, la liberté syndicale, mais à la fin des fins, on ne peut pas prendre nos enfants et leurs familles en otages ». La formule utilisée par

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Crépuscule de l’éducation prioritaire selon Marc Bablet

« On peut craindre après le rapport de la cour des comptes et après le rapport Mathiot Azéma toujours attendu à cette heure que l’idée dominante en ce moment de l’attribution

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Derniers jours pour sauver le Café pédagogique et recevoir un cadeau

Le Café pédagogique ne vit que de votre soutien. Vous êtes la clé de son indépendance. Le Café pédagogique vous accompagne au quotidien sur les chemins de l’École. Chaque jour

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Insee : Les origines et les inégalités éducatives

Elika Athari, Jérôme Lê (Insee) et Yaël Brinbaum (Cnam-Lise-CEET) publient une nouvelle étude sur le role des origines dans la persistance des inégalités. Sur le terrain éducatif, leur enquête montre

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« Certains de vos collègues n’ont pas fait passer et/ou n’ont pas saisi les évaluations CP/CE1. Dans ce contexte, il apparaît difficile de valider, au sein des écoles, des répartitions pédagogiques

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