Pisa : Les résultats dès 9 heures sur le café pédagogique

L’OCDE publie les résultats de Pisa 2018 le 3 décembre. Où en est l’école française ? Ses résultats diminuent ils ou se redressent-ils ? Les inégalités sociales augmentent -elles dans

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L’OZP dresse un bilan nuancé de l’éducation prioritaire

« Nous avons de belles raisons d’être optimistes en voyant l’engagement raisonné de nos collègues ». Marc Bablet résume le 12ème séminaire de l’OZP. Alors que les nuages s’amoncèlent sur l’éducation prioritaire,

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Karine Hurtevent : Pisa et la compréhension explicite de l’écrit

Concrètement comment améliorer la compréhension en lecture chez les adolescents ? Alors que Pisa 2018 évalue la compréhension de l’écrit, regardons ce qui se passe dans les classes. Professeure au

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Stéphanie Lemarchand : Lire en lycée pro

Stéphanie Lemarchand, professeure de français-histoire en lycée professionnel depuis dix-huit ans, a mené une recherche sur le rapport à la lecture, et souvent à la non lecture, des lycéens professionnels.

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La Fcpe , première association de parenst d’élèves, « soutient les mobilisations du 5 décembre ». Elle invite aussi les parents à la vigilance.  » La FCPE recommande également aux parents d’élèves

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5 décembre : La grève s’annonce massive dans l’enseignement

Les remontées syndicales laissent apercevoir une grève massive dans l’enseignement. Dans le premier degré, où les enseignants doivent se déclarer grévistes à l’avance, le Snuipp Fsu annonce deux enseignants grévistes

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 » Peut-on recruter, dans le second degré, des professeur·es d’EPS, sans aucune évaluation portant sur la pratique des activités physiques et sportives ? » La Fsu critique la réforme de la

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« La réforme Blanquer sonne t-elle le glas du niçois au bac ? » s’interroge FRance 3. Choisir cette option dans le nouveau bac ne rapportera plus grand chose. « Si le nissart

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L’Apmep, la réforme de la formation et la pénurie de profs

 » Mais pourquoi ne trouvons nous plus de personnes motivées pour devenir professeur de mathématiques ? Pourquoi constatons nous une augmentation du nombre d’enseignants abandonnant le métier ? « , demande

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Les maths en cycle 3

« Il n’y a pas d’apprentissage sans mise en mouvement. Manipuler, se questionner,essayer, valider, infirmer ou réessayer, sont autant d’actions nécessaires pour permettre de comprendre, d’apprendre et de retenir. Les mathématiques

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