Organiser la reprise des cours tout en respectant le protocole sanitaire demande de la technique. Le faire en suivant les priorités du ministre et en les adaptant aux enseignants et
« Si l’école se doit d’apporter les aides adaptées lorsque la difficulté scolaire d’un enfant est mise en rapport avec une situation de handicap, elle se doit également d’apporter les aides
Cela ne date pas d’hier, car la place des oraux a beaucoup varié dans le temps; et c’est tout à fait significatif des valorisations ou modalités d’évolution de notre système
Quelles voies d’émancipation pour une jeunesse française confrontée à la précarité et aux incertitudes de l’avenir ? Deux ans après avoir été primé par la Caméra d’or au Festival de
Cheville ouvrière de la transformation de l’Ecole, le dispositif 2S2C s’étend rapidement. Selon JM Blanquer, s’exprimant sur RMC le 2 juin, 200 communes ont signé des conventions avec l’Education nationale
« Sur recommandation du doyen des corps d’inspection, des chefs d’établissements demandent à des collègues de mettre des notes d’implication ou de performance, prises en compte dans la note de contrôle
« Le nouveau système de financement de l’apprentissage montre les limites que les Régions avaient soulevées dès 2018. Centralisé dans sa gestion financière, et sans capacité de régulation régionale, le nouveau
« Outre l’accompagnement des classes terminales et des plus fragiles, les élèves de première professionnelle doivent être invités à revenir en priorité au lycée. Dans une gestion de proximité, les établissements
« Après une large consultation des organisations syndicales, il a été décidé d’aménager les concours internes notamment pour permettre aux admis de participer plus facilement au mouvement pour l’année 2020-2021; aux
Philippe Maheu, dasen des Hautes Alpes, est nommé dasen du Gard en remplacement de Laurent Noé nommé secrétaire général du conseil d’évaluation de l’école. Au JO
