Patrick Joole : « préciser les situations pour permettre de comprendre et d’interpréter »

Patrick Joole : « quatre transactions pour favoriser la compréhension et l’interprétation »Comprendre un texte, c’est comprendre quatre éléments : reconnaitre les personnages dans les images et les mots qui le désignent dans le texte, c’est à dire faire les inférences entre ce qu’il est et les liens qu’il a entre les personnages , l’énonciation (qui raconte), le…

Pratiquer les sciences hors laboratoire

« Bien que le volet pratique des sciences et technologies pour générer des apprentissages et susciter la curiosité soit reconnu, celui-ci a été mis à mal avec la pandémie. Dans ce texte, Geneviève Allaire-Duquette présente certains repères pour guider les enseignants afin qu’ils puissent permettre aux élèves de poursuivre leurs apprentissages pratiques même hors d’un laboratoire. »…

Sensibiliser les élèves au changement climatique

« Combien existe-t-il d’espèces sur terre ? Quelles sont les différences entre les insectes, les arachnides et les myriapodes ? Telles sont quelques-unes des questions abordées dans le tutoriel « La biodiversité : comprendre pour agir », en ligne sur la plateforme de formation L@map ». Destiné aux enseignants de cycle 3, ce nouveau tutoriel permet de…

La crise sanitaire et les jeunes

Quel impact a eu la crise sanitaire sur les jeunes ? La Depp (division des études du ministère de l’éducation nationale) publie une Note reprenant des données OCDE sur les études et l’emploi. D’une toute autre nature, une autre étude, du ministère de la Santé, fait le point sur les effets du confinement chez les…

Sylvain Caberty : Un jeu de cartes pour maîtriser la nutrition végétale

Comment stimuler les élèves et développer la coopération tout en étudiant ? Sylvain Caberty, enseignant de SVT au collège Corneille de Tours (37) et Thomas Gualdi, illustrateur scientifique, ont conçu un jeu de cartes nommé Phyto’Logic qui mêle la bataille classique et la construction d’un puzzle collaboratif. Des cartes malus et bonus telles le gel,…

Claire Lommé : En janvier, j’y retourne…

« Nos classes sont hétérogènes, et c’est très bien ainsi. Cela ne facilite pas notre travail, ni de préparation, ni en classe, mais c’est un moteur, l’hétérogénéité. Pas pratique, mais source d’énergie. En Ulis, c’est bien différent : il n’y a aucune base commune. Certains ne savent pas lire, et sont en sixième comme en troisième.…

La loi Rilhac définitivement adoptée

« C’est une loi historique… un moment particulièrement important ». Le 13 décembre, l’Assemblée nationale a adopté définitivement la loi Rilhac sur les directeurs d’école par 48 voix pour et 5 contre. Le Sénat et l’Assemblée avaient trouvé un accord en commission mixte paritaire. « La dimension de reconnaissance juridique que représente la loi vient ajouter quelque chose »,…

J. Castex et JM. Blanquer à Marseille

JM Blanquer rejoint J Castex ce 14 décembre à Marseille. Avec le maire de Marseille, Benoît Payan, il devrait présenter le plan de réhabilitation des écoles de Marseille. Un début de mise en oeuvre a été fait avec l’annonce par la ville de Marseille de la réhabilitation de 174 écoles, la nomination d’un préfet chargé…

Professionnel : Des syndicats dénoncent la dérégulation des PFMP

Les PFMP sont les périodes de formation en entreprise que les élèves de l’enseignement professionnel effectuent dans le cadre de leur diplôme. « le ministère porte le projet de déréguler complètement les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) au mépris de nos statuts, des textes législatifs et réglementaires existants et de nos conditions de travail »,…

Le Sénat s’attaque aussi à l’organisation du système scolaire

Alors que la Cour des Comptes publie une Note sur l’organisation du système scoalire, le Sénat lance une « consultation » auprès des élus locaux  » afin de connaître leur perception d’un système scolaire français dont ils sont devenus des financeurs et des acteurs majeurs depuis l’adoption des premières lois de décentralisation. « A quelques mois d’échéances…

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Vincent Troger : L’invisible diversité des lycées professionnels

« Le public des LP paraît à la fois beaucoup moins homogène que le discours dominant tend à le faire apparaître, et plus proche des autres publics de l’enseignement secondaire par les tensions internes et les modes de relations interpersonnelles qui le caractérisent. Cette tendance a logiquement été renforcée par la baisse des redoublements et la…

Le festival « Les maths dans tous leurs états »

Le festival aura lieu du 8 au 25 mars dans deux endroits : Castanet Tolosan puis Kremlin Bicêtre. Il s’articule autour de 12 pôles illustrant les liens forts entre les mathématiques, les arts et la culture ainsi que ceux entre mathématiques, informatique et sciences du numérique qui ont aujourd’hui envahi nos vies professionnelles et personnelles.…

Comprendre les élèves

L’ENSFEA, école de formation de l’enseignement agricole, organise un cycle de webinaires pour « mieux appréhender le vécu des élèves de l’enseignement agricole, à la fois dans et en dehors de la classe. Des chercheurs présentent des résultats de recherche dans les domaines des sciences de l’éducation, de la sociologie, de la psychologie … Ces résultats…

Maths : Le petit vert 148

« La politique d’évaluationnite remonte les cycles. Le baccalauréat comportant désormais 40 % de contrôle continu, le ministère a demandé aux chefs d’établissement des lycées de produire un Plan Local d’Évaluation, qui serait une charte de bonne conduite des enseignants évaluateurs, pour construire une note finale représentative. Le travail de rédaction de cette charte s’est effectué…

Pratiquer les sciences hors laboratoire

« Bien que le volet pratique des sciences et technologies pour générer des apprentissages et susciter la curiosité soit reconnu, celui-ci a été mis à mal avec la pandémie. Dans ce texte, Geneviève Allaire-Duquette présente certains repères pour guider les enseignants afin qu’ils puissent permettre aux élèves de poursuivre leurs apprentissages pratiques même hors d’un laboratoire. »…

Sauvez le Café pédagogique !

Nous avons besoin de vous. Sans votre soutien, le Café pédagogique disparaitra. Pour l’éviter nous avons besoin de 600 adhésions à notre association maintenant. Chère lectrice, Cher lecteur, Le Café pédagogique ne vit que de votre soutien : plus de 99% des revenus du Café pédagogique proviennent des adhésions à notre association. C’est ce socle…

La Cour des Comptes fait campagne sur l’Ecole

Annualiser les services, regrouper les écoles primaires avec les collèges dans des « écoles du socle » avec un chef d’établissement évaluant seul les enseignants et ayant une large autonomie, uniquement tempérée par des évaluation et un pilotage par les résultats : voilà résumées les nouvelles propositions de la Cour des Comptes. Douze jours après un rapport…