André Ouzoulias : Démocratiser l’enseignement de la lecture-écriture

Comment expliquer l’échec de 15 à 20% des enfants à acquérir les compétences de base en français et maths ? André Ouzoulias propose une réflexion en 4 parties qui sera

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Macron règle leur compte aux enseignants

« Vous avez des enseignants qui pendant le covid se sont occupés des élèves et des enseignants qui ont disparu… Dans une école on va avoir un professeur qui va changer

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SES : Que deviennent les élèves suivant la spécialité SES en terminale ?

L’Apses publie une note très précise sur l’orientation des lycéens de terminale suivant la spécialité SES. « Alors que 15% des voeux des élèves avec la doublette Maths & SES portent

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Sébastian Roché : Les jeunes, l’école et la nation

Comment se fabrique le sentiment d’appartenance à une nation ? Sébastian Roché a lancé deux enquêtes très larges auprès des jeunes du sud est de la France. Il en tire

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Lycée : Une heure trente de maths en plus en première

Le comité d’experts présidé par Pierre Mathiot et chargé par JM Blanquer de modifier la place des maths dans le cycle terminal du lycée propose de porter « l’enseignement scientifique » du

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Les « parcours d’excellence » renforcent la démocratisation ségrégative

Ariane Richard-Bossez, Renaud Cornand et Alice Pavie étudient dans les Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs (n°20) la promotion de l’excellence en éducation prioritaire et particulièrement les

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Sébastien Roché : Les jeunes, l’école et la nation

Comment se fabrique le sentiment d’appartenance à une nation ? Sébastien Roché a lancé deux enquêtes très larges auprès des jeunes du sud est de la France. Il en tire

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