Des ressources pour l’éducation prioritaire
Le Centre Alain Savary met en ligne une nouvelle rubrique destinée aux coordonnateurs de ZEP et REP. Textes officiels, actualité des Zep, bibliographies, outils, statistiques, analyses : le site s’impose comme un portail pour les coordinateurs.
http://www.inrp.fr/zep/reseduc/coordo/accoordo.htm
TICE et maîtrise du langage
L’ordinateur facilite-t-il la maîtrise de l’écriture et de la lecture ? Qu’apportent les outils d’entraînement à la lecture ou d’aide à l’écriture, le traitement de texte ou Internet pour la maîtrise du langage ? Quels liens établir entre la maîtrise du triptyque écran-souris-clavier et celle de la structuration de la pensée ? Quels outils utiliser pour préparer l’élève à une véritable autonomie ? Voilà quelques unes des questions soulevées par le dernier numéro des Dossiers de l’ingénierie éducative. Il présente de nombreuses applications pédagogiques de l’école au lycée mais aussi en prison et en maternelle. Un excellent numéro sur lequel nous reviendrons.
http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/som42.htm
Enseigner avec les réseaux
Nous avons souvent évoqué ici des plates-formes ou des dispositifs qui permettaient de perpétuer à distance la relation pédagogique. Le n°32 de la revue Ac-Tice apporte réflexion et expériences sur l’utilisation des réseaux pour la formation ou l’enseignement. Elle nous aide à comprendre les enjeux d’un intranet, présente le projet PORTEES, une plate-forme intranet pour l’éducation, raconte l’aventure d’Argos, un outil d’échange en SES explique comment utiliser QuickPlace, un produit de Lotus, pour le suivi d’élèves.
http://www.ac-nancy-metz.fr/ac-tice/
Lutter contre l’exclusion à l’école
Sur Eduscol, Alain Bourgarel montre comment appliquer la loi de 1998 sur la lutte contre l’exclusion à l’école. Retenons en quelques principes : mettre en valeur les progrès des élèves, encourager la coopération, s’adapter aux élèves déscolarisés, favoriser le contact avec les parents.
http://www.eduscol.education.fr/D0115/appliquerloi1998.htm
Violence : un témoignage sur le site du Café
A lire sur le forum spécial du Café, ce témoignage d’une mère d’élève.
http://cafepedagogique.net/forums/index.php?for=4&message=40&rep=33&valid=ok&inf=0
L’Unicef compare les systèmes scolaires
L’Unicef publie une étude, réalisée par l’Innocenti Research Centre, sur les inégalités dans les systèmes scolaires des pays riches. S’appuyant sur des enquêtes internationales, comme PISA, elle souligne les inégalités entre pays : la Corée du Sud, le Japon, la Canada, la Finlande, le Royaume-Uni ont de bien meilleurs résultats que les Etats-Unis, l’Allemagne ou les pays européens méditerranéens; la France étant dans une position médiane (mais après la république tchèque ou l’Irelande). Comment expliquer ces écarts ? Le rapport établit qu’il n’y a pas de lien entre l’efficacité du système et le nombre d’élèves par classe ou les dépenses d’éducation. Par contre il y a bien un lien entre le niveau social, économique et culturel des parents et les résultats des enfants.
http://www.unicef-icdc.org/cgi-bin/unicef/download_insert.sql?PDFName=repcard4e.pdf&ProductID=340&DownloadAddress=/publications/pdf/repcard4e.pdf
