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ECJS : premiers bilans en Bretagne
« Un an après : premiers bilans, premiers enseignements » : l’inspection régionale d’histoire-géographie de Rennes publie les résultats d’une enquête auprès des enseignants d’histoire-géographie ayant en charge l’ECJS. L’enquête montre une très grande diversité des horaires. Cependant 70 % des établissements préfèrent une heure par quinzaine, ce qui ne facilite pas l’organisation des débats prévus par les programmes. Grande diversité également des thèmes en fonction des intérêts des classes, ce qui est un signe de respect de l’esprit des programmes. La documentation utilisée reste très souvent classique, Internet étant peu sollicité. Par contre les enseignants font volontiers appel à des intervenants extérieurs. La grande difficulté demeure l’organisation des débats. Ni les élèves, ni les enseignants n’en ont l’habitude. Le document expose également les ajustements souhaités par les enseignants de l’académie. |
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