– Commémoration de la libération de Paris, en août 1944

Le mensuel numéro 53

Dossier spécial 1) La commémoration de cet événement – Petit article en espagnol à propos de la commémoration http://argenpress.info/nota.asp?num=013578 – Article du journal El Mundo, à propos de la commémoration de ce soixantième anniversaire de la libération de Paris. http://www.estrelladigital.es/articulo.asp?sec=mun&fech=26/08/2004&name=paris – Un article de yahoo sur le même thème http://es.news.yahoo.com/040825/44/3lnt9.html 2) La libération de Paris…

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– Artefac dans le Val d’Oise

Le mensuel numéro 53

Le CDDP du Val d’Oise, en partenariat avec l’IUFM de Cergy, le département et l’inspection académique, organise le 29 septembre « Artefac ». Cette journée a pour ambition de valoriser la richesse de l’offre culturelle locale et la diversité des projets menés en établissement scolaire. Pour répondre aux attentes des enseignants, deux espaces sont prévus. D’une part…

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– Des vidéos philosophiques pour le lycée

Le mensuel numéro 53

Sur le site académique de Nantes, Stéphane Vendé publie de nouvelles vidéos autour des notions du programme. Ainsi Isa N’Diaye intervient sur « que veut dire philosopher en français ? », Hervé Barreau sur le déterminisme, Anne Baudart sur « Faut-il se méfier du politique ? » et Bernard Bourgeois sur « Réflexion et vérité ». Une démarche intéressante pour amener…

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– Bullying and Cyber-Bullying

Le mensuel numéro 53

Dossier spécial Voici tout d’abord deux articles sur un nouveau type de « bullying » : le « cyber-bullying » où les victimes sont persécutées par mail, SMS ou téléphone ou au moyen de photos prises à leur insu et mises en ligne. Ces persécutions peuvent concerner des jeunes ou des adultes, et il est parfois difficile d’identifier le…

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– ECJS et formation des élèves

Le mensuel numéro 53

L’ECJS se révèle être un bon support pour l’initiation à la recherche documentaire et l’éducation à la critique des sources. J. Pétron, professeur-documentaliste, nous propose des fiches d’activités de recherche documentaire ayant pour support l’enseignement de l’ECJS en seconde. http://www.ac-creteil.fr/ecjs/contenu/reflechir et aider/aider/Brochure2002-2003V6.doc

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Sommaire du numéro 53

Le mensuel numéro 53, Sommaire

– A la Une : Un nouveau magazine : Médias : lire entre les lignes Vie de la discipline – Usages des TICE et pratiques audiovisuelles – Noir et policier Pour le prof – Usage des TIC dans l’éducation : ressources – Recherche sur le Web invisible – Quels systèmes d’information pour les établissements ?…

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– Famille

Le mensuel numéro 53

Une réflexion de Michel Onfray sur « les métamorphoses de la faille occidentale ».  » Postmoderne, non plus nucléaire, mais moléculaire, la famille qui s’invente et expérimente sous nos yeux ­ parfois maladroitement ­ dispose désormais de la Fivete (fécondation in vitro et transfert d’embryon), du don de sperme ou d’ovules, de mères porteuses, de maternités postménopause,…

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– Quels systèmes d’information pour les établissements ?

Le mensuel numéro 53

Sur Savoirs CDI, Marie-France Blanquet réfléchit aux éléments constitutifs d’un système d’information d’établissement et particulièrement à la place du documentaliste. C’est que  » la création et la maintenance d’un système d’information dans un établissement scolaire doit participer à l’idéologie du partage des savoirs et de lutte contre l’exclusion. Cela signifie concrètement, la mise à disposition…

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– Livre – A la découverte de la Littérature arabe : Du VIe siècle à nos jours

Le mensuel numéro 53

Bibliographie Livre en français de Heidi Toelle, professeur de littérature arabe moderne à l’université Paris III, et de Katia Zakharia, professeur de littérature arabe classique à l’université Lumière Lyon II, intitulé « A la découverte de la littérature arabe : Du VIe siècle à nos jours », publié chez Flammarion en 2003, 388 p. Voila ci-après la…

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– Les tests d’évaluation de l’équipe « pédagogie différenciée »

Le mensuel numéro 53

Ces tests présentés ici sont le fruit du travail de l’équipe « Pédagogie différenciée-arabe » (INRP 1981-1991) et ont été publiés dans le premier rapport de recherche (1981-1984) de cette équipe. Pour l’essentiel, les considérations qui suivent sont une reprise de ce qui est dit dans ce rapport, aujourd’hui introuvable. Il s’agit de tests d’évaluation…

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Sommaire du numéro 53

Le mensuel numéro 53, Sommaire

– A la Une : La langue arabe, la Rolls et la Volkeswagen Vie de la discipline – Fermeture de plusieurs concours d’arabe pour la session 2005 – Implantations de l’enseignement de l’arabe dans l’académie de Versailles Pour le prof – Les tests d’évaluation de l’équipe « pédagogie différenciée » – Dossier rentrée 2004 du…

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– Dossier rentrée 2004 du Café

Le mensuel numéro 53

Le Café Pédagogique qui nous présente depuis mars 2001 les pratiques innovantes et qui oeuvre pour la promotion et l’intégration des nouvelles technologies dans l’enseignement, nous sert un dossier de rentrée 2004 fort intéressant. La partie consacrée à l’arabe sera très utile pour bien commencer l’année. Elle a pour objectif de vous informer sur les…

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– Midad

Le mensuel numéro 53

Désormais les numéros complets, à partir du n°9, de Midad, magazine d’information et de documentation sur l’arabe et sa didactique, publié par le CRDP de l’académie de Paris avec le concours des académies de Paris, Créteil et Versailles, sont visibles sur le site du CRDP de Paris : http://crdp.ac-paris.fr/d_librairie/production-CRDP.htm Les «articles choisis et complements» ainsi…

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Sommaire de l’Expresso du 08-09-2004

Sommaire

Pédagogie : VEI Diversité : Stéréotypes sexistes et mixité à l’Ecole Histoire : L’IMA propose des activités sur l’Egypte aux groupes scolaires Pédagogie : Après PISA Pédagogie : Un colloque pour rendre l’école plus juste Les 4èmes Rencontres nationales de l’éducation Actualité : Journée d’action du Snes ce mercredi Pédagogie : Les débats d’Hourtin Professionnel…

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