– Pour le prof

Ecogest Clermont-Ferrand Le site de l’académie de Clermont-Ferrand propose un large éventail de QCM à tester en ligne ou à télécharger pour une utilisation « papier ». L’ensemble des matières est couvert. Les niveaux testés vont du BEP au BTS. A dévorer sans retenue pour réviser ! http://www3.ac-clermont.fr/pedago/ecogest/evaluation_en_ligne.htm Ecogest Le site national permet de s’inscrire aux stages…

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– Commerce Communication

Mark-neting Daniel Durafour ne faiblit pas et propose toujours plus de liens. Pour mémoire, son site est un véritable annuaire pour l’action commerciale. http://markneting.free.fr/ APCE Le site de l’agence pour la création d’entreprise propose en très bon point de départ pour réaliser une étude de marché. Le seul fait de consulter la liste des ressources…

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– Economie – Droit

Rapport parlementaire sur la mondialisation Renaud Donnedieu de Vabres a remis à l’Assemblée nationale son rapport sur la mondialisation. Sur certains points, ce petit rapport, contredit certaines craintes émises sur la mondialisation. Ainsi, la mondialisation n’élargirait pas le fossé entre pays du Nord et du Sud : « Depuis les débuts de l’industrialisation, la part de…

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– Gestion Informatique

APCE Le site de l’agence pour la création d’entreprises propose quelques fiches à ne pas manquer : Fiscalité : le régime du bénéfice réel. http://www.apce.com/index.php?rubrique_id=20000241&tpl_id=106&type_page=I&type_projet=1¶m=0 Fiscalité : taxe sur les salaires http://www.apce.com/index.php?rubrique_id=101003&tpl_id=156&type_page=IH&contenu_id=77479#77479 Un exemple simple de plan de financement à 3 ans. http://www.apce.com/index.php?rubrique_id=1134&tpl_id=106&type_page=I&type_projet=1¶m=0 Un tour d’horizon rapide des logiciels pour réaliser ses prévisions financières. http://www.apce.com/index.php?rubrique_id=113&tpl_id=106&type_page=I&type_projet=1¶m=0&type_contenu=6…

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– Site académique d’Amiens

Plusieurs mots sur la page d’accueil : A) « Sociedad » De nombreux extraits d’articles de presse, dont les mots-clés, en couleur, attirent l’attention du lecteur. Très pratique pour se tenir informé de l’actualité de l’Espagne et de l’Amérique Latine, même si l’on ne dispose que de peu de temps . B) « La red…

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– ASTURIES

Dossier spécial LES ASTURIES PRESENTEES EN UNE PAGE Site « softguides » 1- Des liens vers des sites concernant les Asturies. 2- Présentation des Asturies : paysage, culture, gastronomie 3- Oviedo et Gijón, les deux villes principales, leurs fêtes et monuments. http://www.softguides.com/spain/regiones/asturias.html Site « red2000 » Une autre page de présentation des Asturies Elle est…

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Sommaire du numéro 45

– A la Une : 22 janvier – journée franco-allemande – Karambolage – nouveau magazine sur ARTE – Colloque sur la prononciation des nombres en allemand – Adidas et Puma – histoire d’une dispute entre deux frères – Landeskunde: système scolaire en Autriche Concours – « On a tout à faire ensemble »

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– A la Une : 22 janvier – journée franco-allemande

Le 22 janvier est déclaré « journée franco-allemande » annuelle depuis le 40° anniversaire du Traité de l’Elysée en 2003. Cette année, il s’agit donc de la première journée franco-allemande à célébrer en France. L’ADEAF et plusieurs académies ont présenté des propositions aux collègues pour leur donner des pistes quant à l’organisation d’actions au sein de leur…

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– Karambolage – nouveau magazine sur ARTE

Depuis le dimanche 4 janvier, vous pouvez regarder tous les dimanches à 20 h ce nouveau magazine franco-allemand d’ARTE. Le magazine présente de manière ludique et décontractée un regard croisé sur les spécificités allemandes et françaises. Le téléspectateur se verra alors présenté toutes les semaines un objet, un mot, un portrait, un rite un symbole…

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– « On a tout à faire ensemble »

Histoire croisée franco-allemande, Geschichte in Geschichten , est un projet d’échange sous forme de concours. Lancé le 22 janvier 2004 à l’occasion de la première Journée franco-allemande, ce projet veut promouvoir la langue du partenaire en France comme en Allemagne. Il s’adresse aux élèves des collèges et lycées d’enseignement général ou professionnel, privés ou publics…

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– Les dynamiques du territoire français vues du Sénat

Le rapport du Sénateur Jean-François Poncet sur l’Etat du territoire est en ligne sur le site de la chambre haute. Changements démographiques, dynamiques inégales des régions françaises et métropolisation côtoient des réflexion sur le rôle des NTIC dans l’aménagement du territoire. La conclusion est d’ailleurs un excellent historique de ce dernier. http://www.senat.fr/rap/r02-241/r02-241.html

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– Utiliser les SIG : les littoraux sur Géoconfluences

Dans le dossier sur les littoraux mis en ligne sur Géoconfluences, on peut remarquer le tutoriel d’utilisation d’un Système d’information géographique (SIG) en ligne « Reefbase » consacré aux récifs coraliens. Le SIG est utilisé pour montrer l’impact des activités humaines sur la « Grande barrière de corail » et réaliser un dossier cartographique. http://www.ens-lsh.fr/geoconfluence/doc/typespace/littoral1/LittorFaire.htm

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– Que faire après l’Etude de cas ?

Devenue la base du travail en géographie au lycée, l’étude de cas pose le problème de l’exploitation des résultats, du changement d’échelle pour généraliser. Le sens des termes « généralisation » et « contextualisation », présents dans les textes officiels provoque des débats dont rend compte le site de l’IUFM d’Aix; le dernier texte celui de Pascal Clerc, propose…

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– L’industrie automobile

Le site de l’académie de Grenoble publie sa carte du mois: il s’agit de celle de l’industrie automobile dans le monde, signée J.P. Collicard. Cette carte est accompagnée d’un copieux dossier avec de nombreux graphiques. Le dossier fait le point sur le poids des grands groupes et des principaux états producteurs. http://www.ac-grenoble.fr/histoire/tice/cartemois/n22/constr_auto_monde.htm

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– Votre ville au centre du monde

Organisé par la FIPF, le Centre d’Approches Vivantes des Langues et des Médias, le Centre International d’Etudes Pédagogiques et TV5, ce concours est ouvert aux classes de tout niveau et de tout âge : les élèves feront découvrir leur ville à travers un ou plusieurs personnages et des lieux qu’ils affectionnent particulièrement. Ils mettront en…

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