Ils ne sont pas très nombreux mais très déterminés. Mardi 10 janvier, sous la pluie, ils étaient encore près de 200 enseignants des lycées ex-zep franciliens à demander une nouvelle carte de l’éducation prioritaire et la garantie des avantages et dispositifs existants. Une nouvelle journée de grève nationale est déjà programmée pour le 19 janvier.…
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Ce prix est créé en concertation avec la famille de S Paty. Il est proposé aux élèves de collège et à leurs professeurs, autour d’un thème annuel articulé aux programmes d’EMC à partir de la rentrée 2021. « Ce prix souhaite favoriser la cohésion et la coopération grâce à un projet de classe », explique l’association des…
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L’HEBDO PRIMAIRE « Photo de classe » pour fabriquer des communs Julie Noel est professeure des écoles, depuis 2003. Elle enseigne à l’école Pouchet dans le 17ème arrondissement de Paris. Il y a quelques années, Julie travaille sur les identités avec l’artiste Estelle Fenech, dans le cadre des ateliers « la classe à Paris » proposés par…
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» Je veux limiter le nombre d’élèves par classe dans le cycle 2 (CP, CE1, CE2) à 25, en valeur absolue, et non pas en moyenne. Aucune classe au-dessus de 25 élèves dans le cycle 2. Et j’irai même plus loin pour les DOM, des REP et REP+ et territoires ruraux qui apparaissent le plus…
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La prime informatique (150€ par an) est la seule revalorisation qui aurait du être touchée par la grande majorité des enseignants. Promise par le ministre pour le mois de janvier 2021 elle n’a pas été versée. » Le retard dans le versement de cette prime résonne à cet égard comme une nouvelle provocation d’un ministre…
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A quoi auront servi les Assises de la maternelle réunies par JM Blanquer ? Durant deux jours, les Assises ont conjugué communications de spécialistes qui n’ont pas apporté grand chose aux enseignants et tables rondes verrouillées et sans aucun enseignant. Au final la maternelle reste face à ses problèmes. Le ministère n’a fait aucune annonce…
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A des adolescents immergés dans la culture numérique il convient d’apprendre à nager : l’Education aux Medias et à l’Information (EMI) est ainsi devenue un impératif pédagogique pour tous. Comment aider les élèves à résister aux possibles manipulations et désinformations du web ? Comment favoriser une démarche active de publication en ligne ? Comment former…
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Malgré l’intervention du Dasen du Rhône, qui a débloqué un demi poste de CPE et un AED supplémentaire pour le collège Lucie Aubrac de Givors (69), deux enseignants continuent leur grève de la faim depuis lundi. « Une grève de la faim peut paraitre excessif. Mais on a des revendications anciennes qui n’aboutissent jamais. On passe…
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A quoi auront servi les Assises de la maternelle réunies par JM Blanquer ? Durant deux jours, les Assises ont conjugué communications de spécialistes qui n’ont pas apporté grand chose aux enseignants et tables rondes verrouillées et sans aucun enseignant. Au final la maternelle reste face à ses problèmes. Le ministère n’a fait aucune annonce…
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Dans l’hypothèse d’une candidature de M Valls en l’absence de F Bayrou au premier tour des présidentielles, 22.2 % des enseignants voteraient pour Manuel Valls, 21.6% pour JL Mélenchon et 19.6 % pour F Fillon, selon une étude de Luc Rouban, menée pour le Cevipof (Sciences Po). 8% des enseignants voteraient pour M. Le Pen.…
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Invité à de nombreuses reprises aux Grandes gueules de RMC, Sylvain Grandserre, professeur des écoles en Normandie, risque fort de ne plus l’être. Dans une tribune publiée sur son blog, il démonte les mécanismes d’une émission qui ne vise que le buzz. Réagissant à un tweet de l’animateur contre la grève du 26 janvier, S…
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La seconde matinée des Assises de la maternelle, le 28 mars, s’est déclinée en cinq interventions de chercheurs liées au langage et à son acquisition. Il s’agit surtout de présenter leurs résultats de recherches, certes intéressants, mais rien de révolutionnaire. Les différentes conclusions ne préconisent rien que ne sachent déjà les équipes éducatives : il…
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Peut-on proposer aux élèves des savoirs exigeants, des supports résistants, dans des dispositifs collectifs et interactifs ? Comment avoir de l’ambition pour eux et créer des situations authentiques pour apprendre et comprendre ? Quelle posture pour l’enseignant : verbaliser ce qu’ils ne sont pas encore capables de décrire ou de commenter, expliciter les séances, pratiquer…
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S’il est un mot qui a largement fait le tour des Assises de la Maternelle c’est bien le mot « atsem ». L’acronyme n’est pas vraiment apprécié. Mais il a été prononcé par le président de la République le 27 mars. Francine Degond, administratrice du Collectif atsem pour les Hauts de France, fait le point sur les…
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Le numérique change-t-il profondément l’Ecole? Transforme-t-il la façon d’enseigner ? Impacte-il les résultats et réduit-il les inégalités ? Que nous apprend-il des relations dans l’établissement scolaire et entre l’institution Education nationale et ses agents ? Toutes ces questions, Bruno Devauchelle, professeur associé à ‘Unievrsité de Poiriers et chargé de mission TICE à l’université catholique de…
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« Cette séquence vous propose de travailler avec vos élèves sur les Fake News et autres rumeurs contemporaines. » Proposée par Philippe Chavernac, professeur documentaliste en lycée professionnel, la séquence invité à décoder un article du Gorafi mais aussi des fake news qui se sont glissées dans des médias bien installés. Sur le site
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La seconde matinée des Assises de la maternelle, le 28 mars, s’est déclinée en cinq interventions de chercheurs liées au langage et à son acquisition. Il s’agit surtout de présenter leurs résultats de recherches, certes intéressants, mais rien de révolutionnaire. Les différentes conclusions ne préconisent rien que ne sachent déjà les équipes éducatives : il…
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Souvent, l’an dernier en double-niveau (CP/CE2), un élève me remplaçait pour animer un moment d’une séance et je pouvais ainsi travailler avec l’autre niveau. C’était régulièrement le plus rapide ou celui qui avait bien avancé sur son plan de travail. Mais cette année, un seul niveau (CE2) et beaucoup d’hétérogénéité : un élève m’a proposé,…
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Le séminaire interdisciplinaire des Archives Jean Piaget est de retour à partir du 24 février, totalement en distanciel. « Cette année, le séminaire reprendra le thème de l’année dernière, à savoir « Recherches et applications pédagogiques » ». Au programme : éduquer l’attention, « De la théorie de Piaget à la construction de dispositifs d’intervention psycho-pédagogiques auprès d’enfants…
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S’il est un mot qui a largement fait le tour des Assises de la Maternelle c’est bien le mot « atsem ». L’acronyme n’est pas vraiment apprécié. Mais il a été prononcé par le président de la République le 27 mars. Francine Degond, administratrice du Collectif atsem pour les Hauts de France, fait le point sur les…
DétailsLes programmes de 2015 préconisent de construire chez les élèves une posture d’auteur et de les amener à réfléchir sur leur intention et sur les différentes stratégies d’écriture. Le groupe Maîtrise de la Langue de la Drôme propose deux projets d’écriture. Le premier propose des situations de lecture et d’écriture sur le thème de l’itinéraire,…
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Du 1er au 6 février, le CIDJ multiplie les événements en ligne sur l’orientation. « Ateliers, webinaires, tables rondes, schooldating, café des parents… le CIDJ invite collégiens, lycéens, étudiants, ainsi que leurs parents et professeurs à sa Semaine de l’orientation du 1er au 6 février… Découverte des métiers, formations et secteurs d’activité ; échange avec des…
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« Partout, tout enfant de 3 ans a vocation à être inscrit à partir de la rentrée 2019 mais surtout toute famille doit le faire », a déclaré JM Blanquer le 28 mars sur Europe 1. Une affirmation qui renvoie bien sur à la déclaration du président de la République sur l’âge de la scolarité obligatoire. Mais…
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« L’accessibilité cognitive des livres dyscool s’appuie sur un soutien à l’attention, au décodage, à l’abstraction, à la motivation. Une ergonomie adaptée facilite le repérage et le confort visuel ». Nathan et MObiDYS lancent une collection de livres sur tablette adaptés aux enfants dyslexiques. Les ouvrages font appel à l’utilisation d’aides orthophoniques variées : aération du texte…
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