L’idée d’institution serait elle en déclin, comme le prétend François Dubet dans son dernier livre ? Il creuse là un sillon sociologique plus austère que celui de l’analyse de l’école que l’on connaît (1) et continue et clôt ( ?) un triptyque qui représente son oeuvre (2). Selon la définition du concept que l’on met…
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« L’économie française fonctionne 35 % en-dessous de la « normale ». Sur le seul champ marchand, la perte est estimée à –41 %, et même à –49 % en excluant les loyers, composante peu sensible à court terme aux évolutions de l’activité. La consommation des ménages serait quant à elle inférieure de 33 % à…
DétailsDans le sillage de Vasco de Gama Le B.O. n°45 publie une note encourageant les enseignants à participer au concours organisé par l’Association pour le développement des études portugaises. Il s’agit pour les élèves du primaire (cycle 3), des collèges et du lycée de réaliser un travail collectif interdisciplinaire sur des thèmes proposés par l’Adepba.…
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« L’économie française fonctionne 35 % en-dessous de la « normale ». Sur le seul champ marchand, la perte est estimée à –41 %, et même à –49 % en excluant les loyers, composante peu sensible à court terme aux évolutions de l’activité. La consommation des ménages serait quant à elle inférieure de 33 % à…
Détails– Education et nouvelles technologies de Jacques Perriault – Un nouveau livre sur la télévision qui met des réalités derrière les mots – Une revue pour l’éducation aux médias – Le B2i en livre
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La reprise Reprise : Les « hypothèses » de JM Blanquer Jean-Michel Blanquer a présenté à l’Assemblée le 21 avril de façon détaillée les grandes lignes de la réouverture des écoles et des établissements scolaires à partir du 11 mai. La rentrée serait étalée sur 3 semaines. Elle commencerait par le 1er degré. Les enfants ne seraient…
DétailsL’opération la Main à la pâte a relancé l’intérêt pour les sciences à l’école, mais sur le terrain, elle reste encore une goutte d’eau… Alors, que faire ? Surtout si on veut éviter le grand écart entre les sciences et une société de plus en plus irrationnelle ? Surtout pas une nouvelle réforme faite d’effets…
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Pédagogie Yves Reuter : Pédagogie et activité » Peut-il exister des savoirs dont l’existence serait indépendante d’activités ? Peut-il exister des apprentissages qui s’effectueraient hors activités ? Peut-il exister des pédagogies non actives ? Un élève peut-il être passif à l’école ? Je répondrai par la négative aux deux premières questions au regard de l’abondante…
DétailsDe France Henri et Karin Lundgren-Cayrol un ouvrage initulé : Apprentissage collaboratif à distance et sous titré : Pour comprendre et concevoir les environnements d’apprentissage virtuels. (Presses de l’université du Québec 2002). Cet ouvrage pose les bases du travail d’apprentissage collaboratif. En effet on parle souvent de mutualisation, de réseau d’échange. Ici, l’auteur nous propose…
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Dans deux avis rendus au gouvernement les 20 et 24 avril, mais que celui-ci n’a rendu publics que le 25 au soir, le Conseil scientifique Covid-19 émet un avis défavorable à la réouverture des écoles et établissements scolaires avant septembre mais propose des consignes pour la réouverture. Dans une lettre adressée au gouvernement le 17…
DétailsDans cette rentrée riche en livres souvent polémiques sur l’école, André Giordan nous propose « une autre école pour nos enfants ?» (Delagrave Paris 2002, 251 p.). L’itinéraire de cet enseignant de l’université de Genève (LDES) l’amène à nous proposer un ouvrage accessible, et non pas un texte réservé aux spécialistes, qui devrait permettre à…
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La reprise Reprise : Les « hypothèses » de JM Blanquer Jean-Michel Blanquer a présenté à l’Assemblée le 21 avril de façon détaillée les grandes lignes de la réouverture des écoles et des établissements scolaires à partir du 11 mai. La rentrée serait étalée sur 3 semaines. Elle commencerait par le 1er degré. Les enfants ne seraient…
Détails– EN UNE … – REFLEXION – PROJETS – RESSOURCES L’étrenne du prof – André Giordan, Une autre école pour nos enfants – Serge Tisseron, Les Bienfaits des images – Judith Lazar, La violence des jeunes – Le b2i, Dossier de l’ingénierie éducative
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Pédagogie Yves Reuter : Pédagogie et activité » Peut-il exister des savoirs dont l’existence serait indépendante d’activités ? Peut-il exister des apprentissages qui s’effectueraient hors activités ? Peut-il exister des pédagogies non actives ? Un élève peut-il être passif à l’école ? Je répondrai par la négative aux deux premières questions au regard de l’abondante…
DétailsJean Vincent, formateur à l’IUFM de Reims, publie « Les TICE à l’école » (Bordas pédagogie 2002). Cet ouvrage destiné à l’école primaire est avant tout un ouvrage pédagogique. Essayant d’aborder la question du coté de l’apprentissage, l’auteur brosse un portrait complet des différents aspects liés à l’intégration des TIC dans l’école. Après avoir situé les référents…
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Dans deux avis rendus au gouvernement les 20 et 24 avril, mais que celui-ci n’a rendu publics que le 25 au soir, le Conseil scientifique Covid-19 émet un avis défavorable à la réouverture des écoles et établissements scolaires avant septembre mais propose des consignes pour la réouverture. Dans une lettre adressée au gouvernement le 17…
DétailsEducnet rend compte de la journée « Campus numériques » qui s’est tenue le 21 janvier. Elle s’est principalement intéressée à la définition de normes valables pour l’ensemble des plates-formes. Ainsi l’XML s’impose comme la solution pour la publication de contenus. Des critères techniques ont pu être définis pour la sélection des plates-formes : accès à des…
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A moins de trois semaines de la réouverture des écoles et des établissements scolaires, le ministère reste étrangement inactif quand il s’agit de préparer la reprise. C’est le constat fait par les élus Fsu au CHSCT ministériel qui constatent que le groupe de travail envisagé n’est pas réuni et que la prochaine réunion avant réouverture…
DétailsOn ne présente plus Jérome Bruner, tant ses ouvrages font référence dans le monde de la psychologie et de l’apprentissage. Dans « Pourquoi nous racontons nous des histoires ? », (Retz 2002) il nous propose de le suivre dans son exploration de la place des histoires et du récit comme élément essentiel qui structure notre culture. Rompant…
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A moins de trois semaines de la réouverture des écoles et des établissements scolaires, le ministère reste étrangement inactif quand il s’agit de préparer la reprise. C’est le constat fait par les élus Fsu au CHSCT ministériel qui constatent que le groupe de travail envisagé n’est pas réuni et que la prochaine réunion avant réouverture…
DétailsFJ- Votre livre donne une vision très pessimiste de l’école. Que ce soit sur la violence du système scolaire (« la violence est trop présente dans l’école parce que certains enseignants sont trop insuffisamment formés pour travailler avec des jeunes surtout en raison d’une organisation devenue autiste de l’école », p 132) ou le rôle de l’école…
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Comment enseigner à distance à 240 élèves de 3 niveaux différents tout en veillant à ce que chacun y trouve son compte ? Professeur d’anglais au collège de l’Europe à Bourg de Péage (Drôme), Lee Cook propose aux élèves des défis qu’ils relèvent à leur rythme. Des défis qui peuvent être relevés par tous parce…
DétailsZep sur web La ZEP de Soyaux regroupe plusieurs écoles charentaises. Leur site permet de découvrir leurs projets et leurs réalisations de la maternelle à l’école élémentaire. A voir également les activités du « collège ouvert ». http://hebergement.ac-poitiers.fr/zep-soyaux/ Victor Hugo à la BNF La B.N.F. et la Mission de l’éducation artistique et de l’action culturelle du MEN…
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Comment enseigner à distance à 240 élèves de 3 niveaux différents tout en veillant à ce que chacun y trouve son compte ? Professeur d’anglais au collège de l’Europe à Bourg de Péage (Drôme), Lee Cook propose aux élèves des défis qu’ils relèvent à leur rythme. Des défis qui peuvent être relevés par tous parce…
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