– Revue de presse

Le mensuel numéro 20

INTERNATIONAL Europe Migrants Feel Chill in a Testy Europe (les difficultés des demandeurs d’asile) : http://www.nytimes.com/2002/04/28/international/28EURO.html Pakistan What Is Democracy Anyway ? (après le plébiscite de Musharaff) : http://www.nytimes.com/2002/05/03/opinion/03KRIS.html Hollande The « Fascist » and the « Activist », by David Brooks (Pim Fortuyn est mort) : http://www.weeklystandard.com/Content/Public/Articles/000/000/001/237czhmw.asp Pim Fortuyn, premier ministre fantôme des Pays-Bas, par Cees Nooteboom :…

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– Revue de presse

Le mensuel numéro 26

INTERNATIONAL Brésil Le Brésil dans la « troisième voie » par Eric Le Boucher : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3208–295851-,00.html *Lula, un frein à la corruption? Par Esther DUFLO : http://www.liberation.fr/page.php?Article=61517 Chili L’exception chilienne : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3271–294200-,00.html Burkina Faso Blaise Compaoré le survivant (portrait d’un dictateur) : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3230–296872-,00.html Côte d’Ivoire *Un drame annoncé, selon l’ONG Prévention génocides : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3210–296640-,00.html * Cf. le…

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Continuité pédagogique : L’histoire-géo tâtonne…

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Comment maintenir le contact et comment avancer dans la situation actuelle ? Denis Sestier, professeur en lycée à Caen, Johann Nallet, qui travaille en collège en zone rurale en Charente maritime tout et Gilles Chamayou , qui lui est en Alpes de Haute Provence, s’adaptent à leurs élèves mais aussi à leur équipement et à…

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– Le bookmark de la quinzaine

Le mensuel numéro 23

Pédagogie : L’Expansion critique les manuels de SES : L’étrange myopie des manuels d’économie : http://www.lexpansion.com/art/61715.html Sur Educnet, deux nouveaux modules sur l’emploi, et sur les entreprises : http://www.educnet.education.fr/insee/ Sur le site de la FED : Building Wealth : http://www.dallasfed.org/htm/wealth/index.html (comment gérer un patrimoine financier) FED 101 : http://www.federalreserveeducation.org/ (ressources pédagogique de la Fed) JumpStart!…

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– Revue de presse

Le mensuel numéro 25

INTERNATIONAL *Les migrations internationales : http://www.ined.fr/publications/pop_et_soc/pes382/index.html Côte d’Ivoire Ethnic Clenching: Misrule in Ivory Coast (la guerre civile ou le produit de la xénophobie) : http://www.nytimes.com/2002/10/01/international/africa/01IVOR.html *Le visage de la rébellion : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3230–293629-,00.html Mozambique Booming, dirty Mozambique : http://www.economist.com/printedition/displayStory.cfm?Story_ID=1372117 Afrique du Sud In a New South Africa, an Old Tune Lingers : http://www.nytimes.com/2002/10/07/international/africa/07AFRI.html Nigéria *Globalization of…

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Une année blanche pour l’Ecole ?

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La réouverture des écoles c’est en mai ou en juin ? C’est la question que se pose le recteur d’Aix Marseille, Bernard Beignier, dans La Provence. « Au retour des vacances scolaires de printemps, il faudra faire le point de la crise sanitaire. Si elle se prolonge ou pas. Il faudra alors s’adapter. Plusieurs hypothèses…

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Continuité pédagogique : : La FSU demande de « ne pas tromper les familles »

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« Il est inadmissible que la communication ministérielle donne l’illusion que l’école et l’université se poursuivent à domicile », écrit la FSU dans un communiqué du 19 mars. « D’une part parce que l’Éducation Nationale et l’Enseignement Supérieur n’étaient pas et ne sont pas prêts à assurer une continuité pédagogique réelle. D’autre part, parce que…

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Qui décide des outils de la continuité pédagogique ?

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Alors que les enseignants se débrouillent comme ils peuvent pour assurer la « continuité pédagogique », alors que les outils institutionnels sont souvent inaccessibles, le ministère rappelle que ce ne sont pas les enseignants mais leur hiérarchie qui décide. « L’heure est à faciliter le maintien d’un pilotage cohérent des établissements, en évitant de perturber…

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Continuité pédagogique : Doutes et conseils du Se-Unsa

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« En annonçant que l’Éducation nationale était prête à assurer la continuité pédagogique, le ministre a mis sous pression à la fois les personnels et les familles. Or, l’enseignement à distance ne se décrète pas. Donner le temps à tous et toutes de construire des propositions pédagogiques tenables dans la durée est indispensable », écrit…

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Canopé : Le ministre dévoile son projet

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En réponse à une question de la députée socialiste Sylvie Tolmont, JM Blanquer précise ses intentions sur la restructuration de Canopé et son calendrier. Il évoque « un repositionnement de Réseau Canopé comme opérateur national de la formation continue à distance des personnels, qui conduirait à privilégier les missions suivantes : – produire des parcours…

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Continuité pédagogique : Maths à la maison

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Comment faire faire des maths à la maison aux écoliers ? Laetitia Brégeon indique aux enseignants des exercices simples qui pourront être faits à la maison autour de trois axes : faire des mathématiques à la maison en jouant ; faire des mathématiques à la maison en résolvant des problèmes ; faire des mathématiques à…

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L’Expresso : Novembre 2006

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L’Expresso chez vous gratuitement ?

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